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Quando i bambini muovono i primi passi nell’apprendimento della lettoscrittura la loro aspettativa di saper leggere in autonomia è molto alta.


 È importante in questo periodo dell’anno iniziare a proporre libri di facile lettura per gratificare i primi sforzi dei lettori principianti e per incoraggiare il piacere della lettura.


 
 Le complessità nella decodifica


 I libri di prime letture cont

Quando i bambini muovono i primi passi nell’apprendimento della lettoscrittura la loro aspettativa di saper leggere in autonomia è molto alta.
È importante in questo periodo dell’anno iniziare a proporre libri di facile lettura per gratificare i primi sforzi dei lettori principianti e per incoraggiare il piacere della lettura.

Le complessità nella decodifica
I libri di prime letture contengono generalmente vari tipi di semplificazione: sono scritti con il carattere maiuscolo, corredati da molte illustrazioni, utilizzano un lessico ad alta frequenza d’uso e contengono testi brevi. Ciò nonostante, spesso non tengono conto del fatto che esiste un altro parametro di difficoltà che rende faticoso l’accesso alla lettoscrittura per tutti i bambini, e in particolare per quelli che possono aver già manifestato qualche difficoltà a livello logopedico: si tratta della struttura fonotattica che determina la complessità ortografica, cioè la “forma” che assume una parola a seconda dei “suoni” con la quale viene pronunciata (nel BOX alcuni esempi). Solo tenendo conto di questo ulteriore parametro di difficoltà (struttura fonotattica e livello ortografico) possiamo fornire brevi racconti in cui la lettura sia accessibile ai bambini e alle bambine che non abbiano ancora completato l’iter di acquisizione della lettoscrittura.
 


Le immagini sono di Susy Zanella, tratte da Sulle Alpi, Editoriale Scienza.

Le immagini sono di Susy Zanella, tratte da Sulle Alpi, Editoriale Scienza.


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