La civiltà egizia

La nascita di Roma

Le fonti storiche

Didattica continua… | 1° quadrimestre | Classe IV

Ricordi il primo giorno di scuola?

Ricostruiamo la storia di classe prima

Al museo: tracce delle civiltà passate

Politeismo: comp. di polýs (molto) + theòs (dio), “che ha molti dèi”.Monoteismo: comp. di mònos (unico) + theòs (dio), “che ha un solo dio”.

3. Assegniamo a ogni gruppo/coppia una civiltà italica diversa.4.&nbsp;Chiediamo di cercare immagini sui libri o sul web ed elaborare una breve presentazione, se possibile in formato digitale, del popolo assegnato,&nbsp;presentando gli elementi più caratteristici dei loro culti. 5.&nbsp;Concluso l’elaborato ogni coppia presenta il proprio lavoro.&nbsp;

Proponiamo agli alunni delle immagini sulle divinità dei Fenici come quelle nella GALLERY Divinità fenicie.&nbsp;

Attività 2

2. Organizziamo la classe in piccoli gruppi o a coppie e distribuiamo il TESTO Religioni dell’Italia antica.

Concludiamo il percorso con il LABORATORIO: proponiamo un lavoro di ricerca per conoscere le religioni dell’Italia antica.

Per approfondire e affrontare il tema delle differenze religiose in classe, possiamo fare riferimento all’articolo <a data-cke-saved-href="https://www.giuntiscuola.it/articoli/religioni-a-scuola-un-glossario-minimo/" target="_blank" href="https://www.giuntiscuola.it/articoli/religioni-a-scuola-un-glossario-minimo/">Religioni a scuola: un glossario minimo</a>.&nbsp;

Il pantheon dei Fenici

Proponiamo agli alunni delle immagini sulle divinità dei Fenici come quelle nella GALLERY Divinità fenicie. 

Spieghiamo agli alunni che i Fenici erano politeisti, cioè adoravano molte divinità, e precisiamo che la parola
 
 pantheon
 
 , di origine greca, significa “di tutti gli dei”; indica sia l’insieme delle divinità

Spieghiamo agli alunni che i Fenici erano politeisti, cioè adoravano molte divinità, e precisiamo che la parola pantheon, di origine greca, significa “di tutti gli dei”; indica sia l’insieme delle divinità di una religione, come in questo caso, sia un “tempio dedicato a tutti gli dei”. Chiediamo infine di fare un semplice schema sulle divinità fenicie.

Attività 1

Chiediamo agli alunni di osservare con attenzione le immagini mentre leggiamo il TESTO Il pantheon dei Fenici.

Un solo Dio,&nbsp;Jahvè

1. Mostriamo la CARTA Le civiltà italiche con la distribuzione delle popolazioni italiche.

Spieghiamo agli alunni che i Fenici erano politeisti, cioè adoravano molte divinità, e precisiamo che la parola pantheon, di origine greca, significa “di tutti gli dei”; indica sia l’insieme delle divinità di una religione, come in questo caso, sia un “tempio dedicato a tutti gli dei”. Chiediamo infine di fare un semplice schema sulle divinità fenicie.

<img filer_id="227340" src="/d/filer/sharing/1607508575/227340/" title="" align="" thumb_option="" original_image="false" style="height: 198px; width: 360px; margin: 10px 15px; float: right;" data-cke-saved-src="/d/filer/sharing/1607508575/227340/">Avviamo una discussione guidata:<ul><li style="text-align: justify;">Che cosa vedete?</li><li style="text-align: justify;">Secondo voi chi rappresentano? Da che cosa lo capite?</li><li style="text-align: justify;">Perché ci sono tante divinità?</li><li style="text-align: justify;">Quali civiltà che conoscete adorano più divinità?</li></ul>

Tutte le civiltà dei fiumi e dei mari erano di religione politeista, a differenza degli Ebrei che erano monoteisti, cioè adoravano un solo Dio: Jahvè, il Creatore del mondo. Gli Ebrei in segno di rispetto non pronunciano mai il suo nome e non lo rappresentano mai nei loro dipinti o nelle statue. L’ebraismo è una delle più antiche religioni monoteistiche. I suoi principi si trovano nella Torah, che sono i primi cinque e più antichi libri della Bibbia, il testo che racconta tradizioni e storia del popolo ebraico. Per approfondire proponiamo la SCHEDA La religione ebraica.

L’alunna/o: <ul><li style="text-align: justify;">sa ricavare informazioni pertinenti da fonti di vario genere? </li><li style="text-align: justify;">sa organizzare tematicamente le conoscenze apprese? </li></ul>Documentiamo come l’alunno rileva analogie e differenze tra le civiltà studiate attraverso l’esposizione orale, la comprensione e la produzione di testi scritti.

Avviamo una discussione guidata:Che cosa vedete?Secondo voi chi rappresentano? Da che cosa lo capite?Perché ci sono tante divinità?Quali civiltà che conoscete adorano più divinità?

Chiediamo agli alunni di osservare con attenzione le immagini mentre leggiamo il TESTO Il pantheon dei Fenici.

gallery, testi, schede&nbsp;E articoli&nbsp;|&nbsp;DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA -&nbsp;DDI<ul></ul><ul></ul>

Obiettivi di apprendimento

<ul><li class="heading5">Ricavare informazioni da fonti di vario genere, anche digitali. </li><li class="heading5">Organizzare tematicamente le informazioni e le conoscenze. </li><li class="heading5">Rilevare differenze e analogie tra diversi quadri di civiltà.</li></ul>

Attività

<ul><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#scheda1" href="#scheda1">GALLERY Divinità fenicie</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#scheda3" href="#scheda3">SCHEDA La religione ebraica</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#scheda5" href="#scheda5">CARTA Le civiltà italiche</a></li></ul>

<ol><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#attivita1" href="#attivita1">Il pantheon dei Fenici</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#attivita2" href="#attivita2">Un solo Dio,&nbsp;Jahvè</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#attivita3" href="#attivita3">LABORATORIO Religioni dell’Italia antica</a></li></ol>

Politeismo vs Monoteismo

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