Matematica/Italiano - Problemi in cucina

Geografia/Italiano - Il fiume

Una festa di rime intrecciate

Dalle didascalie alle prime forme di racconto

Prime forme di racconto

Dal resoconto al racconto

Scopo della parte centrale dell’unità è quello di ripassare alcuni dei principali meccanismi di form

Scopo della parte centrale dell’unità è quello di ripassare alcuni dei principali meccanismi di formazione delle parole: composizione, derivazione e alterazione.
Per iniziare distribuiamo la SCHEDA Parole in gruppo e chiediamo di riconoscere le parole primitive (o parole base).


Per avviare l&rsquo;unit&agrave; disegniamo alla lavagna gli schemi in Fig. 1 e chiediamo alla classe, organizzata in coppie, di abbinare a ciascuno schema le parole derivate e composte dell&rsquo;elenco che segue:

<ul>
	<li style="text-align: justify;">maremoto, marittimo, marinaio/a, marea, marina;</li>
	<li style="text-align: justify;">doposole, solare, girasole, soleggiato, parasole;</li>
	<li style="text-align: justify;">panino, tostapane, panetto, panificio, panettone;</li>
	<li style="text-align: justify;">linguaccia, bilingue, madrelingua, linguaggio, linguetta.</li>
</ul>

Per avviare l’unità disegniamo alla lavagna gli schemi in Fig. 1 e chiediamo alla classe, organizzata in coppie, di abbinare a ciascuno schema le parole derivate e composte dell’elenco che segue:

maremoto, marittimo, marinaio/a, marea, marina;
doposole, solare, girasole, soleggiato, parasole;
panino, tostapane, panetto, panificio, panettone;
linguaccia, bilingue, madrelingua, linguaggio, linguetta.



Attivit&agrave; 2

LAVORO SULL&#39;INPUT

Analizziamo le parole

INTRODUZIONE

Alla ricerca delle parole

Attivit&agrave; 1

schede e giochi | dad - ddi

<ul>
	<li class="heading5"><a href="#scheda1">SCHEDA DIDATTICA Parole in gruppo</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda2">SCHEDA DIDATTICA Analizziamo le parole</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#gioco">GIOCO INTERATTIVO Scegli la categoria corretta delle parole</a></li>
</ul>

obiettivi di apprendimento

<ul>
	<li class="heading5">Analizzare le parole per riconoscere i principali processi di formazione delle parole: derivazione, composizione, alterazione.</li>
	<li class="heading5">Affrontare il concetto di prestito linguistico.</li>
</ul>

attivit&agrave;

<ol>
	<li class="heading5"><a href="#att1">INTRODUZIONE Alla ricerca delle parole</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att2">LAVORO SULL&rsquo;INPUT Analizziamo le parole</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att3">GIOCO Scegli la categoria</a></li>
</ol>

Parole derivate, alterate, composte

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