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Geografia/Italiano - Il fiume

Una festa di rime intrecciate

Dalle didascalie alle prime forme di racconto

Prime forme di racconto

Dal resoconto al racconto

Per approfondire, leggiamo l&rsquo;<a href="https://www.giuntiscuola.it/articoli/la-poesia-che-genera-emozioni" target="_blank">ARTICOLO La poesia che genera emozioni</a> di Silva Bogani.

Attivit&agrave; 1

Flusso di coscienza

Diamo le seguenti indicazioni:

<ul>
	<li style="text-align: justify;">prendete il foglio a righe e la penna, scrivete su tutta la pagina saltando una riga, soltanto su una facciata e utilizzando una calligrafia chiara e non troppo piccola;</li>
	<li style="text-align: justify;">scrivete nella prima riga: &ldquo;Il mio desiderio pi&ugrave; grande &egrave;&hellip;&rdquo;, fate tre respiri profondi inspirando ed espirando lentamente e lasciate andare i vostri pensieri rilassandovi;</li>
	<li style="text-align: justify;">scrivete tutto quello che vi viene in mente seguendo il vostro flusso di coscienza, senza badare alla punteggiatura o alla forma corretta delle frasi (Fig. 1);</li>
	<li style="text-align: justify;">se vi bloccate o non sapete che cosa scrivere, ripartite dalla frase iniziale lasciando che le parole fluiscano sul foglio;</li>
	<li style="text-align: justify;">nessuno legger&agrave; il vostro testo per cui sentitevi liberi di scrivere i vostri pensieri;</li>
	<li style="text-align: justify;">quando arrivate all&rsquo;ultima riga, posate la penna e attendete in silenzio.</li>
</ul>

&nbsp;

Opera-azione

Invitiamo ora a seguire il seguente procedimento:

<ul>
	<li style="text-align: justify;">tagliate le singole righe del testo in modo da ottenere tante strisce di carta (Fig. 2);</li>
	<li style="text-align: justify;">strappate con le mani ogni striscia, due o tre volte, facendo attenzione a non troncare le parole e senza scegliere che cosa strappare; agite &ldquo;di pancia&rdquo;, non dovete strappare le singole parole, ma se durante lo strappo una parola rimane da sola non vi preoccupate;</li>
	<li style="text-align: justify;">mescolate tutti i pezzetti di carta, posizionateli sul cartoncino davanti a voi in un mucchietto e copriteli con le mani senza leggerli (Fig. 3).</li>
</ul>

Questo &egrave; il materiale che servir&agrave; per creare la poesia.

&nbsp;

Composizione

In questa fase bambine e bambini realizzano liberamente il testo poetico, trovando le parole che richiamano il loro sentire del momento. Conduciamoli con queste indicazioni:

<ul>
	<li style="text-align: justify;">prendete una manciata di parole o gruppi di parole (non troppe) tra quelle che avete strappato e posatele davanti a voi, lasciate le altre da una parte;</li>
	<li style="text-align: justify;">disponete le parole pescate sul cartoncino, iniziate a spostarle e provate a comporre un pensiero poetico;</li>
	<li style="text-align: justify;">se nel frammento c&rsquo;&egrave; una parola che non serve potete strapparla e rimetterla nel mucchietto;</li>
	<li style="text-align: justify;">se avete bisogno di un &ldquo;gancio&rdquo; (articolo, congiunzione, avverbio&hellip;) per costruire correttamente la frase, potete cercarlo e strapparlo nel mucchietto messo da parte;</li>
	<li style="text-align: justify;">lavorate con le parole che avete pescato, tutto quello che rispecchia il vostro sentire si trova l&igrave;;</li>
	<li style="text-align: justify;">una volta che avete realizzato il componimento, rileggetelo pi&ugrave; volte e provate a immaginare che cosa esprime per voi quel testo. Domandatevi se rispecchia ci&ograve; che sentite in questo momento;</li>
	<li style="text-align: justify;">se siete soddisfatti, potete incollare le parole sul cartoncino a stella come preferite (in alto, in basso, al centro, a cornice), in un angolo scrivete la vostra firma e la data (Fig. 4).</li>
</ul>

&nbsp;

Condivisione finale

Invitiamo chi lo desidera a leggere il proprio pensiero poetico, ricordando che &egrave; indispensabile saper ascoltare gli altri tanto quanto essere ascoltati. Ciascuno vedr&agrave; cos&igrave; riconosciuto il valore delle parole scelte, delle emozioni e delle sensazioni personali che sono scaturite durante questa attivit&agrave;. Facciamo seguire ogni lettura da un applauso collettivo per ringraziare tutti della condivisione.

La condivisione e l&rsquo;ascolto partecipativo aiutano a creare una comunit&agrave; scolastica in grado di gratificare tutti, a prestare attenzione agli altri e ad avere cura delle parole.

Le poesie possono essere appese in classe o incollate su un cartellone.

Tutte le parole non utilizzate possono essere raccolte in una scatola o in un barattolo, pronte per successive attivit&agrave;.

<img alt="" src="https://www.giuntiscuola.it/d/filer/sharing/1737576058/278069/" style="height:626px; width:400px" /> 
&nbsp;

Poesi con il flusso di coscienza

Spieghiamo alla classe che la poesia &egrave; per tutti e che ognuno di noi pu&ograve; creare il proprio personale pensiero poetico, ascoltando le proprie emozioni ed esprimendole in maniera naturale e vera. In questa attivit&agrave; seguiremo la tecnica del flusso di coscienza e del Cut up con il Metodo Caviardage, seguendo un processo in tappe.

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Attivazione-ispirazione

Procuriamoci i seguenti materiali da consegnare: foglio a righe A4, penna nera o blu, forbici, colla stick, cartoncino a forma di stella (anche di riciclo).

Troviamo una posizione comoda e seguiamo attentamente la visione del <a href="https://www.youtube.com/watch?v=OT0CChJqih0" target="_blank">VIDEO SOAR</a>; poi rimaniamo in silenzio alcuni minuti per connettersi con le emozioni e con le sensazioni che sono scaturite dal filmato. Se non abbiamo la possibilit&agrave; di vedere il video leggiamo ad alta voce il testo della SCHEDA Materiale per il flusso di coscienza.

INTRECCI DISCIPLINARI

In raccordo con Educazione civica, questa attivit&agrave; intende sviluppare la capacit&agrave; empatica di bambine e bambini aiutandoli a comprendere l&rsquo;importanza del prendersi cura di s&eacute; e delle emozioni.

OBIETTIVI

<ul>
	<li class="heading5">Comporre il pensiero poetico utilizzando le parole o parti di frasi del proprio flusso di coscienza.</li>
	<li class="heading5">Comprendere il significato figurato di parole.</li>
</ul>

ATTIVIT&agrave;

<ul>
	<li class="heading5"><a href="#att1">Poesie con il flusso di coscienza</a></li>
</ul>

SCHEDE E VIDEO

<ul>
	<li class="heading5"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=OT0CChJqih0" target="_blank">VIDEO SOAR</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda1">SCHEDA Materiale per il flusso di coscienza</a></li>
</ul>

Parole che illuminano

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