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Impariamo a rilassarci

Tutti insieme nel gruppo classe

Alleniamo la concentrazione

&laquo;Mentre scende la neve, nonna Anita sale su un&rsquo;astronave e parte per Marte&raquo;. &laquo;Dopo aver bevuto un bicchiere di succo di mirtillo, una tigre senza denti si fa coccolare dai Sette Nani&raquo;. &laquo;Mentre tutti dormono, un Tyrannosaurus Rex salta sul camion dei pompieri e corre a tutto gas a spegnere un enorme incendio&raquo;.

Quale libro &egrave; capace di portarci in mondi cos&igrave; diversi, e in molti altri mondi ancora? Si tratta de Il magico inventastorie di Pier Mario Giovannone, edito da Giunti (2021). Ogni pagina del libro &egrave; divisa in tre parti, ciascuna portatrice di un pezzo di una storia, che mischiato casualmente con le altre generer&agrave; un inedito e fantasioso racconto. Sono pi&ugrave; di sessanta le simpatiche trame da inventare, spunti interessanti per la creazione di ulteriori narrazioni. Noam Chomsky, uno dei pi&ugrave; famosi filosofi e linguisti di tutti i tempi, scrive che &laquo;Leggere un libro non significa solo sfogliare le pagine. Significa riflettere, individuare le parti su cui tornare, interrogarsi su come inserirle in un contesto pi&ugrave; ampio, sviluppare le idee&raquo;. L&rsquo;etimologia della parola &ldquo;narrare&rdquo; &egrave; conoscere raccontando: la narrazione, insomma, &egrave; a tutti gli effetti paragonabile all&rsquo;esperienza. Questo libro &egrave; allora un ottimo strumento per sviluppare la propria capacit&agrave; di &ldquo;conoscere raccontando&rdquo;.&nbsp;

Prima attivit&agrave;&nbsp;

Chiediamo ai bambini e alle bambine, in cerchio, di costruire ciascuno una storia mischiando casualmente le pagine del libro.&nbsp;

Poi, facendo la conta, &ldquo;peschiamo&rdquo; due storie, e con tutta la classe proviamo a intrecciare creativamente le due trame.&nbsp;

Infine, chiediamo di raccontare la storia conclusiva in forma teatrale, immaginando prima quali battute potrebbero dire i personaggi e trasformando alcuni oggetti della stanza in oggetti di scena (per esempio, la sedia in astronave).&nbsp;

Seconda attivit&agrave;&nbsp;

Dividiamo la classe in tre gruppi e proponiamo di costruire ulteriori pagine del libro. Al primo gruppo chiediamo di scrivere 5 proposizioni principali senza soggetto (per esempio, &ldquo;scende le scale&rdquo;). Al secondo gruppo chiediamo di scrivere 5 proposizioni subordinate (per esempio, &ldquo;mentre piove&rdquo;). Al terzo gruppo chiediamo di scrivere 5 soggetti (per esempio, &ldquo;un piccione&rdquo;). Proponiamo poi nuovamente la prima attivit&agrave;, questa volta per&ograve; con le storie scritte dalla classe.&nbsp; 
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Suggerimenti per il lavoro in classe&nbsp;

Libri per bambini - Il magico inventastorie

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