Virtù dell’errore

Le tecnologie peggiorano l’apprendimento? Che cosa dice veramente il rapporto OCSE

Bambini e sessualità, un avvicinamento troppo precoce?

Impariamo a rilassarci

Tutti insieme nel gruppo classe

Alleniamo la concentrazione

Non si può non comunicare. Comunicare è un atto “inevitabile”, che permea ogni nostra esperienza e circola in ogni azione, parola, silenzio, sguardo, postura.


 Molteplici sono poi gli scenari della comunicazione che oggi, con l’evoluzione delle tecnologie, includono il “
 
 metaverso
 
 ”, un universo creato e alimentato dalle reti globali di interconnessione che si sta imponendo come nuovo canale di contatto. Questa enorme varietà di modi e luoghi della circolazione delle informazioni e della socializzazione moltiplica i rischi che la comunicazione, piuttosto che scorrere limpida fra le persone, generi equivoci e incomprensioni, spesso “costosi”

Non si può non comunicare. Comunicare è un atto “inevitabile”, che permea ogni nostra esperienza e circola in ogni azione, parola, silenzio, sguardo, postura.
Molteplici sono poi gli scenari della comunicazione che oggi, con l’evoluzione delle tecnologie, includono il “metaverso”, un universo creato e alimentato dalle reti globali di interconnessione che si sta imponendo come nuovo canale di contatto. Questa enorme varietà di modi e luoghi della circolazione delle informazioni e della socializzazione moltiplica i rischi che la comunicazione, piuttosto che scorrere limpida fra le persone, generi equivoci e incomprensioni, spesso “costosi” in termini di energie fisiche, mentali, affettive, di risorse economiche, di tempo.
La dimensione comunicativa investe temi cruciali quali l’identità, lo sviluppo sociale e affettivo, l’apprendimento, l’istruzione, di fronte ai quali psicologia e scuola non possono restare ancorati a modelli superati. La pandemia che ci ha socialmente isolati, ha evidenziato i limiti della comunicazione di un mondo virtuale senza vere interazioni tra persone e ha fatto emergere la necessità di sviluppare una più coerente e integrata realtà sociale digitale.
È dunque opportuna la scelta editoriale di imperniare questo numero della rivista intorno al tema della comunicazione efficace: rifletteremo, con gli autori, sull’intreccio tra comunicazione e relazioni, sulla necessità di ambienti educativi che supportino la partecipazione e che valorizzino il profilo motivazionale e strategico dello studente. Le barriere di tipo economico, sociale e di salute, già presenti in maniera diffusa nella nostra società, non devono diventare ancora più profonde in una fase di inevitabile transizione digitale. La sfida è mettere a disposizione di tutti i cittadini del futuro le competenze critiche e creative necessarie per saper comunicare, dove le informazioni da gestire circolano in ambienti eterogenei, ibridi, multi-cloud, immersivi. Altrimenti, la missione stessa della scuola verrebbe disattesa.


Le competenze necessarie per saper comunicare

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