L'anniversario dei 150 anni dall'Unità: materiali utili

Cicale, formiche e Costituzione

Scuola e terremoti

Ciao, finalmente!

Eccoci, ci ritroviamo!

Mi siete mancati

Attivit&agrave; 1

Per i più piccoli - Una storia per salvare l'ambiente

<ul>
 <li style="text-align:justify">
 Introduciamo la tematica da tratta
 </li>
</ul>

Per i più piccoli - Una storia per salvare l'ambiente

Introduciamo la tematica da trattare insieme: il rispetto dell’ambiente. “Secondo voi che cosa significa? Perché è una tematica tanto importante e che riguarda tutti noi?”. Ascoltiamo le bambine e i bambini e confrontiamoci.
Guardiamo il VIDEO La famiglia Sprecona Sporcatutto e discutiamone insieme: i personaggi sono una mamma, un papà, una bambina e un bambino e, come si evince dal titolo, “sprecano” risorse preziose e “sporcano” l’ambiente. Nella storia ci sono anche l’eroina che vuole salvare l’ambiente (che rappresenta tutti noi) e gli elementi naturali (acqua, aria, terra e fuoco) che si sentono in pericolo.
Interpretiamo i personaggi attraverso il linguaggio teatrale: drammatizziamo la storia per conoscerla meglio, ripercorriamo le sequenze narrative e mettiamole in scena attraverso il gioco del teatro.
Dopo la drammatizzazione individuiamo insieme tutti i comportamenti sbagliati messi in atto dai personaggi della storia (non fare la raccolta differenziata, lasciare i rubinetti aperti ecc.) e iniziamo a realizzare il cartellone “Salvambiente” dove riportare tutte le azioni corrette e rispettose da fare nel quotidiano.
Riflettiamo anche sui personaggi Acqua, Aria, Terra, Fuoco: “Perché sono arrabbiati nella storia? Che cosa possiamo fare per rispettarli? Che cosa stiamo sbagliando?”. Ci accorgeremo così che i nostri comportamenti sono strettamente legati all’equilibrio di questi elementi: per esempio utilizzare la macchina anche quando possiamo andare a piedi inquina l’aria inutilmente; il nostro mare sta diventando pieno di plastica perché non gestiamo correttamente i rifiuti ecc. Sviluppiamo consapevolezza per sentirci direttamente responsabili della tutela del nostro Pianeta.



Parliamo insieme dell&rsquo;importanza dell&rsquo;ambiente e del nostro ruolo per proteggerlo: sviluppiamo intelligenza ecologica e cittadinanza attiva.

Con i pi&ugrave; piccoli ascoltiamo una storia e interpretiamo i personaggi per parlare di educazione ambientale.

Con i pi&ugrave; grandi interroghiamoci sui comportamenti quotidiani da evitare o da promuovere per agire in modo concreto nel rispetto dell&rsquo;ambiente. Infine, sperimentiamo un&rsquo;attivit&agrave; per mappare la nostra classe e la nostra casa con l&rsquo;obiettivo di rispondere alla domanda: sono amiche dell&rsquo;ambiente?

&nbsp;

Parliamo insieme dell’importanza dell’ambiente e del nostro ruolo per proteggerlo: sviluppiamo intelligenza ecologica e cittadinanza attiva.
Con i più piccoli ascoltiamo una storia e interpretiamo i personaggi per parlare di educazione ambientale.
Con i più grandi interroghiamoci sui comportamenti quotidiani da evitare o da promuovere per agire in modo concreto nel rispetto dell’ambiente. Infine, sperimentiamo un’attività per mappare la nostra classe e la nostra casa con l’obiettivo di rispondere alla domanda: sono amiche dell’ambiente?
 


video | dad - ddi

<ul>
	<li class="heading5"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=jrivv5yXLk8&amp;t=28s" target="_blank">VIDEO La famiglia Sprecona Sporcatutto</a></li>
</ul>

obiettivi

<ul>
	<li class="heading5">Conoscere e tutelare l&rsquo;ambiente in cui si vive e farsi promotori di comportamenti adeguati.</li>
	<li class="heading5">Riflettere su come le diverse scelte di consumo si ripercuotono sull&rsquo;ambiente.</li>
	<li class="heading5">Applicare la regola delle tre R alle azioni quotidiane.</li>
</ul>

attivit&agrave;

<ol>
	<li class="heading5"><a href="#att1">Per i pi&ugrave; piccoli - Una storia per salvare l&#39;ambiente</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att2">Per i pi&ugrave; grandi - Noi e l&#39;ambiente</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att3">PER FARE Una mappatura &quot;ecologica&quot;</a></li>
</ol>

L’ambiente ci chiede aiuto

Dove trovi questo contenuto