Matematica/Italiano - Problemi in cucina

Geografia/Italiano - Il fiume

Una festa di rime intrecciate

Dalle didascalie alle prime forme di racconto

Prime forme di racconto

Dal resoconto al racconto

Diamo l&rsquo;occasione ai bambini di sperimentare la fruizione di testi diversi alla ricerca di informazioni su un argomento da noi indicato.

Ricerchiamo testi corredati anche da immagini, schemi, mappe, sequenze...

Facciamo riflettere gli alunni sui diversi modi in cui le informazioni possono essere fornite e su quale vantaggio ciascuna modalit&agrave; offre al lettore.

Diamo l’occasione ai bambini di sperimentare la fruizione di testi diversi alla ricerca di informazioni su un argomento da noi indicato.
Ricerchiamo testi corredati anche da immagini, schemi, mappe, sequenze...
Facciamo riflettere gli alunni sui diversi modi in cui le informazioni possono essere fornite e su quale vantaggio ciascuna modalità offre al lettore.


Attivit&agrave; 1

Alla ricerca delle informazioni essenziali

Alla ricerca delle informazioni essenziali


Evidenziamo con un co

Evidenziamo con un colore la stessa informazione/tema presente nei diversi testi.
Creiamo una legenda con la corrispondenza colore-tema:

eventi storici salienti (le origini, momento di massimo splendore, la città oggi);
luoghi di interesse turistico (palazzi, parchi, musei…);
caratteristiche del territorio;
curiosità.

Indichiamo alcuni siti utili a reperire ulteriori informazioni (vedi il box) e promuoviamo un’ulteriore ricerca autonoma delle fonti.
Se possibile, guardiamo insieme la MOSTRA VIRTUALE Storia di una città, per osservare l’evoluzione della città di Torino dalle origini a oggi (Geografia).
Mettiamo poi a confronto alcune informazioni evidenziate:

Sono espresse con lo stesso linguaggio?
Sono comprensibili?
Approfondiscono allo stesso modo?
Sono coerenti tra loro?
Quale preferiamo?
Perché?
Le immagini (quando ci sono) sono funzionali?



Forniamo due o tre testi relativi alla nostra citt&agrave;. Vediamo un esempio su Torino. Distribuiamo le SCHEDE Torino: storia di una citt&agrave; 1/2/3 e chiediamo di ricercare e sottolineare le informazioni essenziali.

Forniamo due o tre testi relativi alla nostra città. Vediamo un esempio su Torino. Distribuiamo le SCHEDE Torino: storia di una città 1/2/3 e chiediamo di ricercare e sottolineare le informazioni essenziali.


schede e link | dad - ddi

<ul>
	<li class="heading5"><a href="#scheda">SCHEDE Torino: storia di una citt&agrave; 1/2/3</a></li>
	<li class="heading5"><a href="https://www.museotorino.it/site/exhibitions/history/room/1" target="_blank">MOSTRA VIRTUALE Storia di una citt&agrave;</a></li>
</ul>

obiettivi di apprendimento

<ul>
	<li class="heading5">Individuare e rielaborare le informazioni principali di un testo.</li>
	<li class="heading5">Scrivere testi corretti nell&rsquo;ortografia, chiari e coerenti.</li>
</ul>

attivit&agrave;

<ol>
	<li class="heading5"><a href="#att1">Alla ricerca delle informazioni essenziali</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att2">Tanti testi in uno</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#lab">LABORATORIO Revisione della sintesi</a></li>
</ol>

La sintesi di un testo informativo

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