Matematica/Italiano - Problemi in cucina

Geografia/Italiano - Il fiume

Una festa di rime intrecciate

Dalle didascalie alle prime forme di racconto

Prime forme di racconto

Dal resoconto al racconto

Il testo autobiografico

Avviamo il percorso partendo dalla lettura ad alta voce del racconto della SCHEDA Il mio primo giorno di scuola e guidiamo la conversazione facendo notare le caratteristiche del testo autobiografico.

Il testo autobiografico
Avviamo il percorso partendo dalla lettura ad alta voce del racconto della SCHEDA Il mio primo giorno di scuola e guidiamo la conversazione facendo notare le caratteristiche del testo autobiografico.


“Entriamo” dentro il testo pilotando l’attenzione sulla ricerca del protagonista, dell’autore, della sua età, del luogo nel quale si svolge il racconto. Ricordiamo le caratteristiche dei testi scritti in prima persona:

<ul>
 <li style="text-align: justify;">
 il narratore è interno al racconto;
 </li>
 <li style="text-align: justify;">
 autore e narratore coincidono;
 </li>
 <li style="text-align: justify;">
 il testo viene scritto in prima persona.
 </li>
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 Al termine, sintetizziamo alla lavagna le riflessioni condivise.


 Invitiamo bambin

“Entriamo” dentro il testo pilotando l’attenzione sulla ricerca del protagonista, dell’autore, della sua età, del luogo nel quale si svolge il racconto. Ricordiamo le caratteristiche dei testi scritti in prima persona:

il narratore è interno al racconto;
autore e narratore coincidono;
il testo viene scritto in prima persona.

Al termine, sintetizziamo alla lavagna le riflessioni condivise.
Invitiamo bambine e bambine a rileggere silenziosamente il brano proposto e a svolgere le attività della seconda pagina della scheda per familiarizzare con il testo autobiografico.
Verifichiamo se è chiaro il significato di alcuni termini poco in uso incontrati nel testo: lasciamo il tempo per rispondere e confrontiamo l’esattezza del significato ricavando la soluzione dal contesto o servendoci di un dizionario online per una consultazione collettiva alla LIM.
 


Attivit&agrave; 1

schede

<ul>
	<li class="heading5"><a href="#scheda1">SCHEDA DIDATTICA Il mio primo giorno di scuola</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda2">SCHEDA Come scrivere un racconto autobiografico</a></li>
</ul>

attivit&agrave;

<ul>
	<li class="heading5"><a href="#att1">Il test autobiografico</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att2">Il mio racconto autobiografico</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att3">Le regole della comunicazione</a></li>
</ul>

obiettivi

<ul>
	<li class="heading5">Leggere e comprendere un testo autobiografico.</li>
	<li class="heading5">Produrre testi coerenti e coesi per raccontare un&rsquo;esperienza.</li>
</ul>

intrecci interdisciplinari

In raccordo con Educazione civica, giochiamo a 
parlare in maniera caotica e disordinata per arrivare 
a comprendere l&rsquo;importanza delle regole che 
permettono una corretta conversazione in gruppo.

La scrittura autobiografica

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