Matematica/Italiano - Problemi in cucina

Geografia/Italiano - Il fiume

Una festa di rime intrecciate

Dalle didascalie alle prime forme di racconto

Prime forme di racconto

Dal resoconto al racconto

Verbi in scena

A turno chiediamo alle bambine e ai bambini di alzarsi e, come verbi/registi, scegliere gli attori e le attrici (persone, oggetti, materiali) per mettere in scena azioni mono e bivalenti (per esempio il verbo/regista &ldquo;ridere&rdquo; chiama solo un attore in scena, cio&egrave; il soggetto; il verbo/regista &ldquo;abbracciare&rdquo; ne chiama due, il soggetto e l&rsquo;oggetto).

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Attivit&agrave; 3

LEGGI il <a href="https://www.giuntiscuola.it/materiali/prontuario-di-grammatica-valenziale1" target="_blank">Prontuario di grammatica valenziale</a>

Attivit&agrave; 2

Gradualmente, stratificando dal semplice al complesso, proponiamo di inserire frasi con verbi bivalenti con oggetto diretto (per esempio: Mario beve l&rsquo;acqua) o indiretto (per esempio: Mario va a cuccia) dentro schemi predisposti con la SCHEDA Frasi e schemi con pallino.

Conclusione

Il modellino della frase nucleare

Concludiamo l&rsquo;unit&agrave; con un&rsquo;attivit&agrave; di costruzione di un manufatto.

Realizziamo con del cartoncino spesso o con del compensato uno schema vuoto per la frase nucleare; ricopriamo con del pannolenci colorato rosso e incolliamo del velcro all&rsquo;altezza del verbo, del soggetto, dell&rsquo;oggetto e della preposizione.

Costruiamo delle tessere dotate di velcro con verbi della comunicazione di base coniugati alle diverse persone, sintagmi nominali (persone, animali, cose, luoghi&hellip;) e preposizioni.

A sorte, ognuno pesca una tessera del verbo, la mette nel centro del modellino e cerca le tessere utili per costruire una frase nucleare ben formata.

Possiamo anche creare combinazioni divertenti e buffe pescando casualmente le tessere; facciamo riflettere la classe sulla natura delle frasi realizzate:

<ul>
	<li style="text-align:justify">alcune suonano bene grammaticalmente ma hanno un significato bizzarro (per esempio: Il gatto mangia la postina);</li>
	<li style="text-align:justify">di altre capiamo il significato, ma &ldquo;non suonano bene&rdquo; grammaticalmente (per esempio: I gatti mangia la pappa).</li>
</ul>

Attivit&agrave; 1

Introduzione

Azioni e frasi per cominciare

Focalizziamo l&rsquo;attenzione di bambine e bambini sul ruolo del verbo nel generare frasi nucleari: iniziamo lavorando su azioni espresse attraverso frasi.

Chiediamo alle bambine e ai bambini di collegare le immagini alle frasi della SCHEDA La giornata del cane Mario.

Passiamo poi a un&rsquo;attivit&agrave; di costruzione e rappresentazione di frasi a partire da verbi rispettivamente monovalenti, bivalenti con oggetto diretto, bivalenti con oggetto indiretto. Distribuiamo la SCHEDA Una frase per ogni schema e facilitiamo il lavoro dei gruppi cooperativi rispettando i tempi di ipotesi e verifica delle stesse senza fornire risposte affrettate.

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Lavoro sull&#39;input

Verbo e frase nucleare

Organizziamo la classe in gruppi cooperativi di due componenti. Distribuiamo la SCHEDA Frasi e schemi mono e bivalenti e chiediamo di inserire le frasi negli schemi, da fornire in copia ingrandita.

intrecci interdisciplinari

In raccordo con Tecnologia, progettiamo e realizziamo un manufatto in compensato o in cartoncino con tessere attacca-e-stacca, per comporre e scomporre frasi nucleari.

obiettivi

<ul>
	<li class="heading5">Rappresentare frasi nucleari con verbio mono e bivalenti.</li>
	<li class="heading5">Riconoscere gli argomenti introdotti da preposizioni.</li>
</ul>

attivit&agrave;

<ul>
	<li class="heading5"><a href="#att1">Azioni e frasi per cominciare</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att2">Verbo e frase nucleare</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att3">Il modellino della frase nucleare</a></li>
</ul>

schede

<ul>
	<li class="heading5"><a href="#scheda1">SCHEDA DIDATTICA La giornata del cane Mario</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda2">SCHEDA DIDATTICA Frasi e schemi mono e bivalenti</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda3">SCHEDA DIDATTICA Frasi e schemi con pallino</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda4">SCHEDA DIDATTICA Una frase per ogni schema</a></li>
</ul>

La frase nucleare

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