Tutto l’inglese in una valigetta

SOS inglese

Più lingua straniera per i bambini=più formazione per gli insegnanti

Giochi per ricominciare l'anno

Giochi per ripassare cibi e colori

Ripassare l'alfabeto e l'ortografia

<img filer_id="224696" src="/d/filer/sharing/1603356681/224696/" title="" align="" thumb_option="" original_image="false" style="float: right; margin: 10px 15px; height: 727px; width: 200px;" data-cke-saved-src="/d/filer/sharing/1603356681/224696/">1. Prepariamo i cartoncini gialli su cui abbiamo fotocopiato o disegnato una linea a zig zag per la corona e distribuiamone due a ciascun bambino. Facciamo ritagliare la corona. Cut out the crown.2. Uniamo le due mezze corone con i punti di una cucitrice. Aiutiamo chi è in difficoltà. Staple together the two half crowns.3. Con i pezzi rosa e blu facciamo preparare gemme e diamanti. On the pink and blue sheets draw gems and diamonds.4. Facciamo ritagliare e incollare le gemme e i diamanti sulla corona. Cut out gems and diamonds and glue them on the crown.5. Adattiamo la corona alla testa e fissiamo le estremità con i punti della cucitrice. Fit the crown on your head and fix the ends with the staple.La corona è pronta per essere indossata la sera della vigilia o al pranzo di Natale.

Attività 2

Divertiamoci ad abbinare i cibi in maniera strana con le flashcards utilizzando le espressioni Yummy e Yukky che già conoscono: “Do you like lasagna and yogurt? Do you like spaghetti and cookies?”. Coinvolgiamo tutta la classe. Sollecitiamo quindi i bambini a esprimere le loro preferenze: “What’s your favourite lunch at Christmas?” e facciamo in modo che tutti rispondano. Distribuiamo la SCHEDA Christmas menu dove ognuno disegnerà il proprio menù natalizio e completerà le frasi.

Il pranzo di Natale

Per mezzo della LIM presentiamo immagini del classico menù natalizio britannico: “On Christmas Eve at dinner British people have got turkey, roast potatoes, sausages. Do you like turkey, do you like sausages?”. Ascoltiamo le risposte. Mettiamo a confronto i menù natalizi: “Do you like British dinner? What’s your favourite lunch/dinner?” e per avere più informazioni sul Natale in Gran Bretagna presentiamo il video <a data-cke-saved-href="https://learnenglishkids.britishcouncil.org/short-stories/my-favourite-day-christmas" target="_blank" href="https://learnenglishkids.britishcouncil.org/short-stories/my-favourite-day-christmas">My favourite day – Christmas</a>, che permetterà di ripassare il lessico già noto. Distribuiamo la SCHEDA Christmas meals; i bambini leggono e disegnano il menù richiesto. Concludiamo la lezione con il LABORA­TORIO.

Natale in Gran Bretagna

<img filer_id="224692" src="/d/filer/sharing/1603355115/224692/" title="" align="" thumb_option="" original_image="false" style="margin: 10px 20px; float: right; height: 244px; width: 280px;" data-cke-saved-src="/d/filer/sharing/1603355115/224692/">Invitiamo gli alunni a pensare al pranzo di Natale: “In Italy Christmas lunch is a big meal with pasta, meat or fish, fruit and cakes” e chiediamo loro che cosa mangiano abitualmente. “What have you got for lunch on Christmas day?”. Esplicitiamo il lessico utilizzando flashcards: lasagna, meat, fish, potatoes, vegetables... Molte persone festeggiano la vigilia di Natale. Aiutiamoci con il calendario, indichiamo il 24 dicembre e diciamo “It’s Christmas Eve, what have you got for dinner?” e ripetiamo le parole mostrando le flashcards. Muovendoci tra i banchi domandiamo: “Do you like fish? Do you like roast meat?...”. Incoraggiamo le risposte “Yes, I do, I love roast potatoes”, “No, I don’t, I hate fish”. Presentiamo la canzone Do You Like Spaghetti Yogurt? per consolidare le risposte (possiamo mostrare il video disponibile su YouTube).

Attività 1

L’alunna/o: <ul><li style="text-align: justify;">ascolta, comprende e nomina i pasti e i cibi? </li><li style="text-align: justify;">interagisce per esprimere preferenze sui cibi? </li></ul>Elaborati da raccogliere: le schede.

2 cartoncini gialli formato A4 per ciascun alunno, pezzetti di cartoncino colorato blu e rosa, forbici, pinzatrice, colla.

Invitiamo gli alunni a pensare al pranzo di Natale: “In Italy Christmas lunch is a big meal with pasta, meat or fish, fruit and cakes” e chiediamo loro che cosa mangiano abitualmente. “What have you got for lunch on Christmas day?”.Esplicitiamo il lessico utilizzando flashcards: lasagna, meat, fish, potatoes, vegetables... Molte persone festeggiano la vigilia di Natale. Aiutiamoci con il calendario, indichiamo il 24 dicembre e diciamo “It’s Christmas Eve, what have you got for dinner?” e ripetiamo le parole mostrando le flashcards.Muovendoci tra i banchi domandiamo: “Do you like fish? Do you like roast meat?...”. Incoraggiamo le risposte “Yes, I do, I love roast potatoes”, “No, I don’t, I hate fish”.Presentiamo la canzone Do You Like Spaghetti Yogurt? per consolidare le risposte (possiamo mostrare il video disponibile su YouTube).

12 ore (3 ore a settimana)

<ul><li class="heading5">Ascoltare, comprendere e nominare il lessico dei cibi e dei pasti. </li><li class="heading5">Esprimere preferenze, oralmente e per iscritto. </li><li class="heading5">Comprendere ed eseguire consegne.</li></ul>

LANGUAGE FOCUS

<ol><li class="heading5">Il pranzo di Natale con&nbsp;SCHEDA “Christmas menu”</li><li class="heading5">Natale in Gran Bretagna con&nbsp;SCHEDA “Christmas meals”</li><li class="heading5">LABORATORIO: A Christmas paper crown</li></ol>

<ul><li class="heading5">Christmas Eve, lunch, dinner, food </li><li class="heading5">My favourite food is... – I love... – I don’t like... – On Christmas Eve I’ve got...</li></ul>

tempo

Obiettivi di apprendimento

Attività

La festa in tavola

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