Questi siamo noi

Parole gentili

Il momento delle uscite

Finalmente a scuola...

Comunicare con la musica

Giochi e... desideri

Per tutti: un giorno importante

Che cosa serve Foglio di carta grande, tempere, pennelli, scatoline, fiocchi, carte colorate, colla, forbici dalla punta arrotondata. Come si fa<ul><li>Lavoriamo sull’attesa e sulla capacità di contare il tempo che passa: focalizziamo l’attenzione sui giorni che ci separano da Natale. Pensiamo ai calendari dell’avvento che abbiamo a casa, fatti di finestrine, numeri e piccoli doni.</li></ul><ol><li>Creiamo dei piccoli gruppi di lavoro di tre/quattro bambini. Predisponiamo uno spazio con i vari materiali per realizzare il nostro “calendario dell’attesa”. Stendiamo un foglio di carta bianca e disegniamo un grande albero, poi lasciamo i bambini liberi di colorare con i pennelli o le tempere. Con i bambini piccolissimi possiamo utilizzare delle spugne sagomate o le mani e i piedi per colorare.</li><li>Esprimiamoci con creatività decorando delle piccole scatole con carte colorate di varie texture.</li><li>Ritroviamoci nell’angolo assemblea e individuiamo le parole che racchiudono il significato dell’attesa: gioia, felicità, entusiasmo… Scriviamole e mettiamole nelle scatoline. Se ci sono bambini di altre nazionalità scriviamo le parole scelte anche nella loro lingua madre.</li><li>Incolliamo le scatole sul nostro albero, numerandole, e appendiamo il “calendario dell’attesa” nell’angolo dell’assemblea.</li><li>Ogni mattina, quando ci ritroveremo in cerchio, per scandire il tempo che ci separa dal Natale, a turno, apriremo una scatola per scoprire la parola contenuta al suo interno.</li></ol>

Per i più piccoli: il tempo dell’attesa

Che cosa serveTappeto, cuscini, cappello o corona per festeggiare il compleanno, candeline, musica, albero di Natale. Come si fa<ul><li>Raduniamoci nello spazio dedicato all’assemblea e invitiamo i bambini a osservare gli oggetti (preparati in precedenza) al centro.</li></ul><ol><li>Chiediamo in quale occasione vengono usate le candeline e perché. Ne vengono messe un po’ a caso o in un numero ben preciso? Perché dopo essere state accese, vengono spente con un soffio? E la corona o il cappello “speciale”, quando lo indossiamo? Che cosa significa festeggiare il nostro compleanno?</li><li>Riflettiamo insieme sul significato del compleanno: segna il tempo che passa e ci vuole ricordare il giorno della nostra nascita. Se ci sono bambini di altre nazionalità, invitiamoli a raccontare qualche gesto o rito caratteristico che usano per la festa del compleanno.</li><li>Chiediamo a tutti se ricordano in che mese sono nati, quanti anni compiono e segniamo sul nostro calendario la data di tutti i compleanni. Per i bambini piccolissimi possiamo creare un calendario dei compleanni a forma di grande torta a dodici ripiani, uno per mese, dove mettere le foto dei bambini e le candeline corrispondenti all’età.</li><li>Decoriamo un semplice alberello di Natale con le foto di ciascuno di noi e posizioniamolo all’interno della sezione.</li><li>Concludiamo proponendo la filastrocca “Sono cresciuto!”, che reciteremo in occasione di ogni compleanno.</li></ol>

Sono cresciuto Dallo scorso compleanno è passato solo un anno, in dodici mesi son cresciuto

Che cosa serve Videocamera, musica, stoffe, lavagna luminosa, materiali di riciclo per creare lo sfondo del nostro video. Come si fa<ul><li>Realizziamo un video da donare alle famiglie in occasione del Natale.</li></ul><ol><li>Raduniamoci nello spazio assemblea e riguardiamo insieme le foto e i video girati per documentare le esperienze che abbiamo fatto in questo periodo di attesa e di preparazione al Natale. Rileggiamo le conversazioni fatte e riflettiamo insieme su che cosa potremmo regalare in occasione del Natale.</li><li>Coinvolgiamo i genitori chiedendo di portare a scuola delle foto dei compleanni dei bambini. Osservando le foto, lasciamo tutti liberi di esprimere le loro emozioni e i loro racconti inerenti a quel giorno. Trascriviamo fedelmente le conversazioni o registriamole.</li><li>Allestiamo con pannelli di cartoncino e stoffe una scenografia e con il supporto della lavagna luminosa e di alcuni materiali come bottiglie di plastica trasparente, candeline, carte e pizzi, proiettiamo lo sfondo.</li><li>Elaboriamo con i bambini un testo che sarà di supporto al nostro video di auguri e, per concludere, aggiungiamo le foto dei compleanni e altre immagini scattate a scuola per festeggiare questi giorni speciali.</li><li>Montiamo il video con un semplice programma come I Move o Movie-Maker.</li></ol>

più di quanto avrei creduto. Nei vecchi vestiti non ci sto più: ora mi serve una taglia in più!

Per arricchire la nostra biblioteca possiamo trovare dei titoli di testi sul Natale, filastrocche, poesie e canzoni in questi siti:<ul><li><a data-cke-saved-href="https://scuolainsoffitta.com/2017/11/24/piu-bei-libri-sul-natale-bambini/" target="_blank" href="https://scuolainsoffitta.com/2017/11/24/piu-bei-libri-sul-natale-bambini/">I più bei libri sul Natale per bambini</a>.</li><li><a data-cke-saved-href="https://www.filastrocche.it/contenuti/filastrocca-di-natale-per-i-piu-piccini/" target="_blank" href="https://www.filastrocche.it/contenuti/filastrocca-di-natale-per-i-piu-piccini/">Filastrocca di Natale per i più piccini</a>.</li><li>Per supportare bambini con difficoltà, possiamo consultare il gruppo Facebook “<a data-cke-saved-href="https://www.facebook.com/groups/826258574433827/" target="_blank" href="https://www.facebook.com/groups/826258574433827/">CAA LIS BRAILLE nel cuore</a>”. </li></ul>

Che cosa serve
 


 Tappeto, cuscini, cappello o corona per festeggiare il compleanno, candeline, musica, albero di Natale.


 


 
 Come si fa
 

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 Raduniamoci nello spazio dedicato all’assemblea e invitiamo i bambini a osservare gli oggetti (preparati in precedenza) al centro.
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 Chiediamo in quale occasione vengono usate le candeline e perché. Ne vengono messe un po’ a caso o in un numero ben preciso? Perché dopo essere state accese, vengono spente con un soffio? E la corona o il cappello “speciale”, quando lo indossiamo? Che cosa significa festeggiare il nostro compleanno?
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 Riflettiamo insieme sul significato del compleanno: segna
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Che cosa serveTappeto, cuscini, cappello o corona per festeggiare il compleanno, candeline, musica, albero di Natale.Come si faRaduniamoci nello spazio dedicato all’assemblea e invitiamo i bambini a osservare gli oggetti (preparati in precedenza) al centro.Chiediamo in quale occasione vengono usate le candeline e perché. Ne vengono messe un po’ a caso o in un numero ben preciso? Perché dopo essere state accese, vengono spente con un soffio? E la corona o il cappello “speciale”, quando lo indossiamo? Che cosa significa festeggiare il nostro compleanno?Riflettiamo insieme sul significato del compleanno: segna il tempo che passa e ci vuole ricordare il giorno della nostra nascita. Se ci sono bambini di altre nazionalità, invitiamoli a raccontare qualche gesto o rito caratteristico che usano per la festa del compleanno.Chiediamo a tutti se ricordano in che mese sono nati, quanti anni compiono e segniamo sul nostro calendario la data di tutti i compleanni. Per i bambini piccolissimi possiamo creare un calendario dei compleanni a forma di grande torta a dodici ripiani, uno per mese, dove mettere le foto dei bambini e le candeline corrispondenti all’età.Decoriamo un semplice alberello di Natale con le foto di ciascuno di noi e posizioniamolo all’interno della sezione.Concludiamo proponendo la filastrocca “Sono cresciuto!”, che reciteremo in occasione di ogni compleanno.

Per i più grandi: ciak si gira

La festa della nascita

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