Non &egrave; mai tempo perso raccontarsi storie di scuola, &egrave; tempo vissuto, rielaborato, confrontato

Non è mai tempo perso raccontarsi storie di scuola, è tempo vissuto, rielaborato, confrontato


Anni fa una maestra di scuola dell’infanzia mi chiese consigli su cosa leggere durante l’estate per prepararsi ad accogliere al meglio nella sua sezione un bambino con la sindrome di Down. Era la prima volta che le accadeva e voleva prepararsi bene.


 Il mio Io, “bravo ispettore” esperto di disabilità, inizialmente le ha snocciolato gli ultimi libri che aveva letto e commentato sul tema, ma poi le ha detto: “Ma no, leggi qualcosa, ma forse è meglio che tu contatti qualche tua collega che ha già vissuto questa esperienza e che ti racconti. Poi rico

Anni fa una maestra di scuola dell’infanzia mi chiese consigli su cosa leggere durante l’estate per prepararsi ad accogliere al meglio nella sua sezione un bambino con la sindrome di Down. Era la prima volta che le accadeva e voleva prepararsi bene.
Il mio Io, “bravo ispettore” esperto di disabilità, inizialmente le ha snocciolato gli ultimi libri che aveva letto e commentato sul tema, ma poi le ha detto: “Ma no, leggi qualcosa, ma forse è meglio che tu contatti qualche tua collega che ha già vissuto questa esperienza e che ti racconti. Poi ricordati: la sindrome di Down esiste, ma nessun bambino è identico a un altro, preparati a scoperte che nessun libro o racconto ti anticiperà”.
 


Insegnanti che si raccontano