Ciao, finalmente!

Mi siete mancati

Per una scuola "umana"

Accogliere i primi giorni

La Gioia di ricominciare

L’obiettivo dei primi giorni di scuola è:
 
 FARE GRUPPO
 
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 Le
 
 attività
 
 devono essere calibrate sui bisogni dei bambini:

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 stabilire o riappropriarsi di legami e relazioni;
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 <li>
 riconoscere la propria identità in relazione con gli altri;
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 essere parte attiva in un gruppo di pari.
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 Prevediamo
 
 spazi diversi
 
 dove svolgere le attività: la palestra, il cortile, il giardino della scuola o un giardino pubblico vicino.


 Ecco qualche libro per accompagnare i primi giorni, oltre a quelli collegati alle attività proposte:

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 Nicoletta Costa,
 
 L’alfabeto della scuola
 
 , Emme Edizioni.
 </li>
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 Corinne Albaut, Claude Lapointe,
 
 Filastrocche per andare a scuola
 
 ,
 </li>
</ul>

L’obiettivo dei primi giorni di scuola è: FARE GRUPPO. Le attività devono essere calibrate sui bisogni dei bambini:stabilire o riappropriarsi di legami e relazioni;riconoscere la propria identità in relazione con gli altri;essere parte attiva in un gruppo di pari.Prevediamo spazi diversi dove svolgere le attività: la palestra, il cortile, il giardino della scuola o un giardino pubblico vicino.Ecco qualche libro per accompagnare i primi giorni, oltre a quelli collegati alle attività proposte:Nicoletta Costa, L’alfabeto della scuola, Emme Edizioni.Corinne Albaut, Claude Lapointe, Filastrocche per andare a scuola, Motta Junior.Anna Sarfatti, W la squola. Alé Alé, Giunti Junior.

Interessante la lettura del libro&nbsp;Un grande giorno per la scuola di Adam Rex, illustrato da Christian Robinson per Giunti. L’albo ha come protagonista una scuola appena costruita che deve iniziare a familiarizzare con tanti bambini e racconta il suo primo giorno.

Attività 2

Tour della scuola

In questa fase di avvio è necessario riappropriarci anche degli spazi della scuola organizzando, per esempio, un tour di esplorazione. Prevediamo, se possibile, piccoli gruppi di&nbsp;“grandi” che guidano alcuni dei più&nbsp;“piccoli” di classe prima alla scoperta dei nuovi spazi.Visto che tutto potrà sembrarci diverso e un po’ nuovo, costruiamo mappe e percorsi da confrontare.

Una lavoro stimolante per i primi giorni è progettare insieme alcune attività da fare durante&nbsp;l’anno. Partiamo con una domanda: che cosa vorreste fare quest’anno a scuola?Intanto, se sarà possibile, possiamo prevedere qualche passeggiata alla scoperta del quartiere, nel bosco vicino o in un giardino.In alternativa possiamo “viaggiare” con Google Earth o le tante visite virtuali ai musei reperibili in Rete, per costruire un possibile itinerario da fare insieme a fine anno scolastico.L’attività può essere avviata o accompagnata dalla poesia di Janna Cairoli Voglio una scuola (tratta da Poesie a righe e quadretti, Giunti Junior).Voglio una scuola Voglio una scuola che parla ai bambini come la rondine ai rondinini che insegna a volare aprendo le ali e sa che i voli non sono mai uguali. Voglio una scuola che scavalca muretti e accoglie disegni che non sono perfetti che guarda avanti e traccia sentieri senza scordarsi di quelli di ieri. Voglio una scuola con dentro il sole che toglie polvere alle parole con porte aperte, grandi finestre e bimbi che ridono con le maestre...Ispirandoci alla poesia chiediamo ai bambini di scrivere brevi componimenti sulla scuola.

La ragnatela dell’amicizia

Quest’anno vorrei...

Sediamoci in cerchio&nbsp;– in giardino&nbsp;o all’aperto davanti a&nbsp;scuola&nbsp;– e salutiamoci giocando con i nomi.&nbsp;Chiediamo ai bambini se sono felici di essere tornati a scuola e perché.Chiediamo a ognuno di attribuire a un compagno una qualità, cercando così di ricordare le diverse caratteristiche.

Attività 3

Questo gioco potrebbe essere svolto costruendo una rete dell’amicizia con un gomitolo di lana variopinto. In caso di gruppi misti o ridotti&nbsp;possiamo realizzare la ragnatela con il gruppo in presenza e&nbsp;successivamente ripetere l’attività con l’altro gruppo.

L’obiettivo dei primi giorni di scuola è: FARE GRUPPO.&nbsp;Le attività devono essere calibrate sui bisogni dei bambini:<ul><li>stabilire o riappropriarsi di legami e relazioni;</li><li>riconoscere la propria identità in relazione con gli altri;</li><li>essere parte attiva in un gruppo di pari.</li></ul>Prevediamo spazi diversi dove svolgere le attività: la palestra, il cortile, il giardino della scuola o un giardino pubblico vicino.Ecco qualche libro per accompagnare i primi giorni, oltre a quelli collegati alle attività proposte:<ul><li>Nicoletta Costa, L’alfabeto della scuola, Emme Edizioni.</li><li>Corinne Albaut, Claude Lapointe, Filastrocche per andare a scuola, Motta Junior.</li><li>Anna Sarfatti, W la squola. Alé Alé, Giunti Junior.</li></ul>

Attività 1

Attività

Obiettivi di apprendimento

<ol><li class="heading5">La ragnatela&nbsp;dell’amicizia </li><li class="heading5">Tour&nbsp;della scuola </li><li class="heading5">Quest’anno vorrei...</li></ol>

<ul><li class="heading5">fare conoscenza o ritrovarsi in un clima favorevole; </li><li class="heading5">ascoltare e condividere esperienze personali; </li><li class="heading5">creare o ricreare routine; </li><li class="heading5">coinvolgere la totalità dei linguaggi (orale, scritto, iconico, gestuale).</li></ul>

Eccoci, ci ritroviamo!

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