Matematica/Italiano - Problemi in cucina

Geografia/Italiano - Il fiume

Una festa di rime intrecciate

Dalle didascalie alle prime forme di racconto

Prime forme di racconto

Dal resoconto al racconto

Attivit&agrave; 1

Un articolo di giornale

Sottoponiamo alla classe un articolo tratto da un magazine digitale (SCHEDA Chi ha inventato l&rsquo;inchiostro?): leggiamolo insieme facendo notare come il linguaggio sia immediato e quasi colloquiale, ma anche molto attento all&rsquo;uso di parole specifiche, non utilizzate nel linguaggio comune.

Un articolo di giornale
Sottoponiamo alla classe un articolo tratto da un magazine digitale (SCHEDA Chi ha inventato l’inchiostro?): leggiamolo insieme facendo notare come il linguaggio sia immediato e quasi colloquiale, ma anche molto attento all’uso di parole specifiche, non utilizzate nel linguaggio comune.


Leggiamo più volte il testo e completiamo la scheda ribadendo come sia importante usare termini tecnici, specifici, quando si scrive un testo informativo e come sia essenziale l’uso del dizionario per conoscere parole nuove.


 Per approfondire scorriamo le pagine del sussidiario delle discipline relative alle antiche civil

Leggiamo più volte il testo e completiamo la scheda ribadendo come sia importante usare termini tecnici, specifici, quando si scrive un testo informativo e come sia essenziale l’uso del dizionario per conoscere parole nuove.
Per approfondire scorriamo le pagine del sussidiario delle discipline relative alle antiche civiltà e soffermiamoci sulle parole usate per parlare di ambienti, religione, abitudini e via dicendo. Utilizziamo questi vocaboli legati alla Storia e realizziamo due nuvole di parole: una con parole comuni e una con parole specifiche (un esempio in Fig. 1).


ATTIVIT&agrave;

<ul>
	<li class="heading5"><a href="#att1">Un articolo di giornale</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att2">Tante fonti per scoprire la scrittura</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att3">La scrittura nelle diverse civilt&agrave;</a></li>
</ul>

OBIETTIVI

<ul>
	<li class="heading5">Comprendere un argomento affrontato insieme e le informazioni principali a esso collegate.</li>
	<li class="heading5">Leggere e confrontare informazioni provenienti da testi diversi per ampliare le conoscenze.</li>
</ul>

INTRECCI DISCIPLINARI

In raccordo con Storia, realizziamo un testo collettivo di approfondimento interdisciplinare, utilizzando testi e strumenti diversi.

SCHEDE

<ul>
	<li class="heading5"><a href="#scheda1">SCHEDA DIDATTICA Chi ha inventato l&rsquo;inchiostro?</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda2">SCHEDA DIDATTICA La natura da scrivere</a></li>
</ul>

Il testo informativo

Dove trovi questo contenuto