Virtù dell’errore

Le tecnologie peggiorano l’apprendimento? Che cosa dice veramente il rapporto OCSE

Bambini e sessualità, un avvicinamento troppo precoce?

Impariamo a rilassarci

Tutti insieme nel gruppo classe

Alleniamo la concentrazione

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 La collaborazione fra professionisti della valutazione psicologica e insegnanti, tra cui quello di sostegno, è un obiettivo prioritario per un intervento scolastico mirato. Nel caso di Giovanni (nome di fantasia), presentiamo i dati clinici fondamentali, alcune caratteristiche della sindrome di X fragile e riflessioni operative a livello scolastico. Per sostenere in modo efficace lo sviluppo dei bambini e delle bambine con disabilità è indispensabile la collaborazione:
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La collaborazione fra professionisti della valutazione psicologica e insegnanti, tra cui quello di sostegno, è un obiettivo prioritario per un intervento scolastico mirato. Nel caso di Giovanni (nome di fantasia), presentiamo i dati clinici fondamentali, alcune caratteristiche della sindrome di X fragile e riflessioni operative a livello scolastico. Per sostenere in modo efficace lo sviluppo dei bambini e delle bambine con disabilità è indispensabile la collaborazione: agli specialisti chiediamo di considerare fondamentale la collaborazione con genitori e insegnanti al fine di individuare le indicazioni operative opportune e necessarie; agli insegnanti raccomandiamo di diventare sempre più esperti nel favorire la collaborazione con i professionisti della valutazione e con i colleghi.


Giovanni e la sindrome di X fragile

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