Si va in scena!

Dalla parte dell’arte. Un breve percorso sull’esperienza dell’osservare, pensare e produrre immagini nella scuola dell’infanzia

"Suoni e musica in gioco" - Vi proponiamo di leggere insieme l'introduzione del volume, disponibile a prezzo speciale per tutti gli abbonati a "Scuola dell'infanzia"

Comunicare con la musica

Cantare è emozione

Arte sugli alberi

Organizziamo giochi sul reticolo per imparare il linguaggio di programmazione e sviluppare il pensiero computazionale.

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Che cosa serve 

1 Bee-Bot, 1 pannello con griglia dell&rsquo;attivit&agrave; precedente, cartoncini bianchi e colorati, forbici, colla, nastro adesivo.

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Come si fa 

<ul>
	<li>Come per l&rsquo;attivit&agrave; precedente, con il cartoncino colorato realizziamo 20 immagini a piacere e fissiamole in ordine sparso sulla griglia.</li>
	<li>Prepariamo 10 cartellini formati da tre caselle all&rsquo;interno delle quali rappresentiamo 3 immagini tra quelle realizzate in precedenza: 
	&ndash; la prima immagine rappresenta il punto di partenza di Bee-Bot, 
	&ndash; la seconda rappresenta l&rsquo;obbligo di passaggio, 
	&ndash; la terza rappresenta la meta da raggiungere. 
	Per esempio, usiamo un triangolo giallo, un quadrato rosso e una stella blu.</li>
</ul>

Per i pi&ugrave; piccoli: scopriamo Bee-Bot

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Per i pi&ugrave; grandi: percorsi in gioco

Giochiamo con il robot Bee-Bot attraverso la costruzione di brevi percorsi sul pavimento. 

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Che cosa serve 

1 Bee-Bot ogni 3/4 bambine e bambini, mattoncini di legno e pezzi di costruzioni con incastri.

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Come si fa 

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	<li>Dividiamo la sezione in gruppi di 3 o 4 bambine e bambini e consegniamo a ogni gruppo un Bee-Bot. Lasciamo un po&rsquo; di tempo per riprendere confidenza con il robot utilizzando liberamente l&rsquo;ape robotica sul pavimento della sezione.</li>
	<li>Consegniamo a ogni gruppo 20 pezzi di costruzioni e 20 di mattoncini di legno. Proponiamo di costruire delle &ldquo;stradine&rdquo; all&rsquo;interno delle quali far muovere Bee-Bot per fargli compiere dei percorsi.</li>
	<li>Sollecitiamo a provare anche pi&ugrave; volte e invitiamo tutti i membri del gruppo a cooperare insieme per raggiungere l&rsquo;obiettivo.</li>
	<li>Riuniamoci in cerchio e facciamo emergere osservazioni e curiosit&agrave;. Lasciamo che siano gli stessi bambini a rispondere ai compagni, cos&igrave; da generare una discussione collettiva.</li>
</ul>

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	<li>Dividiamo la sezione in gruppi di 2 o 3 bambine e bambini: a turno, i gruppi pescano un cartellino, posizionano Bee-Bot sul punto di partenza e lo programmano per raggiungere l&rsquo;arrivo, passando dalla casella obbligata.</li>
	<li>Invitiamo a provare anche pi&ugrave; volte, a correggere autonomamente gli errori di programmazione; lasciamo che siano i membri del gruppo a cooperare insieme.</li>
</ul>

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Per tutti: il gioco dei percorsi

Impariamo il linguaggio di programmazione impartendo a Bee-Bot procedure da eseguire per farlo muovere sul reticolo.

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Che cosa serve 

1 Bee-Bot, 1 pannello di cartoncino 90&times;90 cm, cartoncini bianchi e colorati, forbici, colla, nastro adesivo.

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Come si fa 

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	<li>Sul pannello di cartoncino disegniamo una griglia suddivisa in 36 caselle di 15&times;15 cm.</li>
	<li>Con del cartoncino colorato, realizziamo 20 immagini a piacere, per esempio 4 fiori, 4 stelle, 4 triangoli, 4 quadrati e 4 cerchi.</li>
	<li>Disponiamo le immagini in ordine sparso all&rsquo;interno delle caselle, fissandole con il nastro adesivo per non farle muovere.</li>
	<li>
	Prepariamo 10 cartellini formati da due caselle all&rsquo;interno delle quali rappresentiamo 2 immagini tra quelle realizzate in precedenza:

	&ndash; la prima rappresenta il punto di partenza di Bee-Bot,

	&ndash; la seconda la meta da raggiungere.

	Per esempio, disegniamo un fiore blu e un cerchio rosso.
	</li>
</ul>

<ul>
	<li>Dividiamo la sezione in gruppi di 2 o 3 bambine e bambini: a turno, i gruppi pescano un cartellino, posizionano Bee-Bot sul punto di partenza e lo programmano per raggiungere l&rsquo;arrivo.</li>
	<li>Invitiamo a provare anche pi&ugrave; volte e lasciamo che &shy;siano i membri del gruppo a cooperare insieme.</li>
</ul>

Giochiamo sul reticolo

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