Avventure in città

Scuola dell'infanzia di ottobre. Dentro i campi dell'esperienza:

Scuola dell'infanzia di novembre. Dentro i campi di esperienza: la scoperta del mondo

Che cosa scegliamo?

Apprendisti matematici

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 Ideiamo e strutturiamo, secondo le indicazioni viste nel mese di ottobre, uno spazio “geometrico” strutturato come un pianeta o una città con case, spazi verdi, strade, segnali, automobili… tutti realizzati con figure solide organizzate in famiglie (tipi di solidi dello stesso tipo) che “vivono” insieme.
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 In questo spazio bambine e bambini possono giocare liberamente, magari dopo aver recitato una filastrocca o una formula “magica” per accedervi o dopo aver costruito, per esempio, un cappello a cono da indossare quando si entra.
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 Lasciamo tempi distesi e liberi per l’esplorazione del luogo e dei vari elementi che
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Ideiamo e strutturiamo, secondo le indicazioni viste nel mese di ottobre, uno spazio “geometrico” strutturato come un pianeta o una città con case, spazi verdi, strade, segnali, automobili… tutti realizzati con figure solide organizzate in famiglie (tipi di solidi dello stesso tipo) che “vivono” insieme.
In questo spazio bambine e bambini possono giocare liberamente, magari dopo aver recitato una filastrocca o una formula “magica” per accedervi o dopo aver costruito, per esempio, un cappello a cono da indossare quando si entra.
Lasciamo tempi distesi e liberi per l’esplorazione del luogo e dei vari elementi che lo formano, offriamo la possibilità di trasformare lo spazio e sperimentare modalità diverse per organizzare i solidi proposti.



Un &ldquo;pianeta geometrico&rdquo;

Giochiamo?

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