Matematica/Italiano - Problemi in cucina

Quanti siamo in casa?

Matematica nella Scuola primaria: appunti da un convegno

Lezione modello matematica

Addizioni, sottrazioni e problemi

Problemi, tabelline e rappresentazioni matematiche

Attivit&agrave; 1

Matematic-arte


 A un primo sguardo, la matematica e l’arte appaiono come due mondi distanti fra loro, ma se riflettiamo con più attenzione, invece, ci rendiamo conto che hanno molti elementi
 
 in comune.


 Alcune volte, infatti, gli artisti si servono di figure ed elementi appartenenti alla matematica per realizzare le proprie opere, traducendole dal mondo teorico della matematica a quello concreto e tangibile delle opere d’arte.


 Un esempio di questo intreccio possiamo ritrovarlo nell’arte astratta, in cui a volte il soggetto è un numero, una figura o un qualsiasi elemento legato alla matematica.


 Avviamo l’attività proiettando alla

Matematic-arte
A un primo sguardo, la matematica e l’arte appaiono come due mondi distanti fra loro, ma se riflettiamo con più attenzione, invece, ci rendiamo conto che hanno molti elementi
in comune.
Alcune volte, infatti, gli artisti si servono di figure ed elementi appartenenti alla matematica per realizzare le proprie opere, traducendole dal mondo teorico della matematica a quello concreto e tangibile delle opere d’arte.
Un esempio di questo intreccio possiamo ritrovarlo nell’arte astratta, in cui a volte il soggetto è un numero, una figura o un qualsiasi elemento legato alla matematica.
Avviamo l’attività proiettando alla LIM quadri di autori che appartengono alla corrente artistica dell’astrattismo, per esempio:

Composizione a losanga con giallo, nero, blu, rosso e grigio, Piet Mondrian, 1921 (Fig. 1);



OBIETTIVI

<ul>
	<li class="heading5">Denominare, descrivere e riprodurre figure in base a caratteristiche geometriche.</li>
	<li class="heading5">Utilizzare strumenti di misura e di disegno tecnico.</li>
</ul>

ATTIVIT&agrave;

<ul>
	<li class="heading5"><a href="#att1">Matematic-arte</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att2">Caccia alle forme</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att3">Come un pittore</a></li>
</ul>

SCHEDE E VIDEO

<ul>
	<li class="heading5"><a href="#scheda1">SCHEDA DIDATTICA Biografie</a> <a href="#scheda1">d&rsquo;autore</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda2">SCHEDA DIDATTICA Perimetro e area in arte</a></li>
	<li class="heading5"><a href="https://www.raiplay.it/video/2018/03/L-ARTE-CON-MATI-E-DADA---EP11-ce48edf1-f149-4906-bc03-837b7099575b.html" target="_blank">VIDEO L&rsquo;arte con Mat&igrave; e Dad&agrave; Kazimir Malevich</a></li>
</ul>

INTRECCI DISCIPLINARI

In raccordo con Arte e immagine, individuiamo i principali aspetti dell&rsquo;opera d&rsquo;arte: figure, forme, sfondo e uso del colore.

Geometria in arte

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