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Come si fa
 

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 Leggiamo la storia che abbiamo scelto di rappresentare ad alta voce, adattando lunghezza e contenuto a seconda dell’età di bambine e bambini che abbiamo di fronte.
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 Suddividiamo in sequenze il testo e realizziamo dei diseg
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Come si fa

Leggiamo la storia che abbiamo scelto di rappresentare ad alta voce, adattando lunghezza e contenuto a seconda dell’età di bambine e bambini che abbiamo di fronte.
Suddividiamo in sequenze il testo e realizziamo dei disegni da appendere a un filo, in modo da poterli spostare a seconda della trama che vogliamo costruire per la messa in scena. Con bambine e bambini più grandi procediamo insieme a loro a costruire la trama, altrimenti impostiamola noi precedentemente.
Identifichiamo lo spazio scenico: stabiliamo da subito azioni e gesti tenendo conto del luogo della rappresentazione.
Troviamo tutti insieme gli oggetti che servono e i costumi da realizzare. Coinvolgiamo i genitori nella ricerca dei materiali più adatti, privilegiando sempre quelli semplici, di uso comune e riciclabili.
Focalizziamoci ora sulle azioni, che ritroviamo all’interno delle sequenze disegnate: per ogni scena chiediamo a bambine e bambini di raccontarci che cosa succede in quel punto della storia; i particolari che aggiungono, anche inventandoli, saranno materiale prezioso per arricchire la nostra recita.
Dopo aver raccolto tutti i materiali siamo pronti per scrivere il canovaccio finale che ci consentirà di stabilire i punti fermi della nostra rappresentazione.
Scegliamo anche delle musiche adatte, per aprire e chiudere le varie scene dandoci così il tempo di organizzarci per quelle successive.

 


Scegliamo testi con un intreccio non troppo ricco di colpi di scena n&eacute; troppo complicato, per fare in modo che la narrazione sia seguita costantemente e senza intoppi da tutti. Non dimentichiamo di proporre anche le filastrocche, che sono un po&rsquo; come il prezzemolo e stanno dappertutto nelle nostre giornate e sono molto utili per sviluppare l&rsquo;autonomia soprattutto dei pi&ugrave; piccoli.

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Scegliamo testi con un intreccio non troppo ricco di colpi di scena né troppo complicato, per fare in modo che la narrazione sia seguita costantemente e senza intoppi da tutti. Non dimentichiamo di proporre anche le filastrocche, che sono un po’ come il prezzemolo e stanno dappertutto nelle nostre giornate e sono molto utili per sviluppare l’autonomia soprattutto dei più piccoli.
 


Per tutti: tutti&hellip; in scena

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