Geografia/Italiano - Il fiume

Nodi, confini e regioni: con la LIM tra geometria e geografia 

Nodi, confini e regioni: con la Lim tra geometria, geografia e un pizzico di storia

Il paesaggio: emozioni geografiche

I paesaggi naturali a colori

La città dal satellite

Una passeggiata sonora

Attivit&agrave; 1

L’impronta sonora è una delle caratteristiche che rendono unico un luogo e dà vita a quello che viene definito “paesaggio sonoro”, una sorta di suono “comunitario”, che comprende i suoni della natura e quelli prodotti dall’uomo.


 Con questa attività stimoliam

L’impronta sonora è una delle caratteristiche che rendono unico un luogo e dà vita a quello che viene definito “paesaggio sonoro”, una sorta di suono “comunitario”, che comprende i suoni della natura e quelli prodotti dall’uomo.
Con questa attività stimoliamo la capacità di percepire i suoni di un luogo per scoprirne l’impronta sonora.
Raccontiamo alla classe che faremo una “passeggiata sonora” durante la quale ci concentreremo per ascoltare i suoni, i rumori e il silenzio intorno a noi. Procuriamoci una mappa del luogo da esplorare e mostriamola, indichiamo un percorso che intendiamo seguire e stimoliamo la classe a trovare punti di ascolto con impronte sonore differenti: le strade nei dintorni della scuola, un mercato, un parco…
Una volta raggiunti i luoghi di ascolto, mettiamo in sicurezza i bambini in modo che non vi siano pericoli e invitiamo tutti all’ascolto.
Inizialmente noteremo i rumori costanti che fanno da sottofondo e che non percepiamo in maniera cosciente se non prestiamo attenzione: per esempio il traffico, il brusio delle voci, un cantiere, il vento tra gli alberi, il cinguettio degli uccelli… In seguito, prestiamo attenzione ai suoni improvvisi, come sirene, campane, versi di animali.
Prendiamo nota dei suoni, registriamoli e fotografiamo il posto in cui li abbiamo percepiti.
In classe, consegniamo la SCHEDA Paesaggi sonori 1/2 e, con il supporto della mappa, disegniamo il percorso fatto.


schede e lezioni | dad &ndash; ddi

<ul>
	<li class="heading5"><a href="#scheda">SCHEDA Paesaggi sonori 1/2 </a></li>
	<li class="heading5"><a href="#lez">LEZIONE Una mappa emozionale</a></li>
</ul>

obiettivi di apprendimento

<ul>
	<li class="heading5">Utilizzare mappe percettive e sensoriali per rappresentare uno spazio osservato.</li>
	<li class="heading5">Comunicare e rappresentare la propria percezione dello spazio vissuto.</li>
</ul>

attivit&agrave;

<ol>
	<li class="heading5"><a href="#att1">Una passeggiata sonora</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att2">Nasi in vacanza</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#lab">LABORATORIO Con-tatto naturale</a></li>
</ol>

Esplorazioni sensoriali

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