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Autobiografia: l’importanza di raccontarsi in classe

La paura di sbagliare | Giunti EDU

Cantare è emozione

Incontri emozionanti

Emozioni in gioco

Le emozioni scolastiche caratterizzano il vissuto di un alunno, con riferimento a quello che prova in relazione al tempo trascorso a scuola, ai compiti da svolgere, alle verifiche o alle interrogazioni da affrontare o alla comprensione di ciò che viene spiegato e chiesto.


 Secondo la teoria di Pekrun (2006), sono il risultato della percezione del controllo che ognuno pensa di avere sulle situazioni di apprendimento, quanto si sente in grado di svolgere un compito e il valore che gli attribuisce.


 In altre parole, alunni esposti a compiti adeguati e percepiti come importanti, o di cui riusciremo a farne percepire l’importanza, affronteranno

Le emozioni scolastiche caratterizzano il vissuto di un alunno, con riferimento a quello che prova in relazione al tempo trascorso a scuola, ai compiti da svolgere, alle verifiche o alle interrogazioni da affrontare o alla comprensione di ciò che viene spiegato e chiesto.
Secondo la teoria di Pekrun (2006), sono il risultato della percezione del controllo che ognuno pensa di avere sulle situazioni di apprendimento, quanto si sente in grado di svolgere un compito e il valore che gli attribuisce.
In altre parole, alunni esposti a compiti adeguati e percepiti come importanti, o di cui riusciremo a farne percepire l’importanza, affronteranno meglio tali compiti.
Allo stesso tempo, le emozioni provate influenzeranno andamento, motivazione e approccio allo studio.


Educazione emotiva, è l’ora!

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