Dieci principi per un insegnamento linguistico efficace

Riflessioni sull’insegnamento della grammatica

Fare grammatica come gioco e scoperta

Italiano L2: idee e percorsi per la scuola primaria

Cosa c’è in cucina?

Che cosa si fa in cucina?

Le parole per descrivere le persone

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Ecco una lista di strategie per la redazione di testi di facile lettura rivolti a studenti parlanti italiano L2 con competenze linguistico-comunicative di livello A1 e A2 ma utilissimi anche per rispondere a tanti altri bisogni educativi speciali.

&nbsp;

<table cellspacing="0" style="border-collapse:collapse">
	<tbody>
		<tr>
			<td style="background-color:#fbe4d5; border-bottom:1px solid #f4b083; border-left:1px solid #f4b083; border-right:1px solid #f4b083; border-top:1px solid #f4b083; height:53px; vertical-align:top; width:642px">
			Usare lessico della comunicazione di base.

			Es. porre &rarr; mettere; giungere &rarr; arrivare; volto &rarr; viso
			</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="background-color:#fbe4d5; border-bottom:1px solid #f4b083; border-left:1px solid #f4b083; border-right:1px solid #f4b083; border-top:none; vertical-align:top; width:642px">
			Scegliere parole concrete, pi&ugrave; vicine alla vita di tutti i giorni degli allievi.
			</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="background-color:#fbe4d5; border-bottom:1px solid #f4b083; border-left:1px solid #f4b083; border-right:1px solid #f4b083; border-top:none; vertical-align:top; width:642px">
			Aggiungere un glossario (scritto o per immagini) con funzione integrativa al testo: porlo accanto al testo in corrispondenza del lessico complesso non a pi&egrave; di pagina.
			</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="background-color:#fbe4d5; border-bottom:1px solid #f4b083; border-left:1px solid #f4b083; border-right:1px solid #f4b083; border-top:none; vertical-align:top; width:642px">
			Ripetere le parole e non usare i sinonimi.
			</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="background-color:#fbe4d5; border-bottom:1px solid #f4b083; border-left:1px solid #f4b083; border-right:1px solid #f4b083; border-top:none; vertical-align:top; width:642px">
			Non usare diminutivi, vezzeggiativi, o nomi alterati in genere.
			</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="background-color:#fbe4d5; border-bottom:1px solid #f4b083; border-left:1px solid #f4b083; border-right:1px solid #f4b083; border-top:none; vertical-align:top; width:642px">
			Evitare espressioni idiomatiche e modi di dire.
			</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="background-color:#fbe4d5; border-bottom:1px solid #f4b083; border-left:1px solid #f4b083; border-right:1px solid #f4b083; border-top:none; vertical-align:top; width:642px">
			Evitare figure retoriche.
			</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="background-color:#fbe4d5; border-bottom:1px solid #f4b083; border-left:1px solid #f4b083; border-right:1px solid #f4b083; border-top:none; height:53px; vertical-align:top; width:642px">
			Evitare nominalizzazioni.

			Es. La costruzione di Roma &rarr; I Romani costruiscono Roma
			</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="background-color:#fbe4d5; border-bottom:1px solid #f4b083; border-left:1px solid #f4b083; border-right:1px solid #f4b083; border-top:none; height:54px; vertical-align:top; width:642px">
			Impiegare le parti del discorso in modo prototipico.

			Oggetti, persone, animali &rarr; si esprimono come nomi

			Azioni, processi, eventi &rarr; si esprimono come verbi

			Qualit&agrave; &rarr; si esprimono come aggettivi

			Es. L&rsquo;altezza del Monte Bianco &egrave; di 4810 metri &rarr; Il Monte Bianco &egrave; alto 4810 metri.
			</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="background-color:#fbe4d5; border-bottom:1px solid #f4b083; border-left:1px solid #f4b083; border-right:1px solid #f4b083; border-top:none; height:71px; vertical-align:top; width:642px">
			Evitare i termini polisemici.

			Es. Secondo te cosa vuol dire&hellip;? &rarr; Per te che cosa significa&hellip;?&nbsp; 

			Il significato di secondo &egrave; ambiguo.
			</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="background-color:#fbe4d5; border-bottom:1px solid #f4b083; border-left:1px solid #f4b083; border-right:1px solid #f4b083; border-top:none; vertical-align:top; width:642px">
			<h6>Usare frasi brevi: nucleari (verbo con i suoi argomenti) o semplici (nucleari con informazioni temporali e locative di sfondo).</h6>
			</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="background-color:#fbe4d5; border-bottom:1px solid #f4b083; border-left:1px solid #f4b083; border-right:1px solid #f4b083; border-top:none; vertical-align:top; width:642px">
			<h6>Preferire il modo indicativo.</h6>
			</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="background-color:#fbe4d5; border-bottom:1px solid #f4b083; border-left:1px solid #f4b083; border-right:1px solid #f4b083; border-top:none; vertical-align:top; width:642px">
			Usare il presente indicativo, con valore di passato, presente e futuro.
			</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="background-color:#fbe4d5; border-bottom:1px solid #f4b083; border-left:1px solid #f4b083; border-right:1px solid #f4b083; border-top:none; vertical-align:top; width:642px">
			Usare tempi verbali in base al momento di acquisizione linguistica. 
			</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="background-color:#fbe4d5; border-bottom:1px solid #f4b083; border-left:1px solid #f4b083; border-right:1px solid #f4b083; border-top:none; vertical-align:top; width:642px">
			Preferire la forma attiva rispetto alla forma passiva.
			</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="background-color:#fbe4d5; border-bottom:1px solid #f4b083; border-left:1px solid #f4b083; border-right:1px solid #f4b083; border-top:none; vertical-align:top; width:642px">
			Usare l&rsquo;ordine SVO (Soggetto &ndash; Verbo - Oggetto).
			</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="background-color:#fbe4d5; border-bottom:1px solid #f4b083; border-left:1px solid #f4b083; border-right:1px solid #f4b083; border-top:none; vertical-align:top; width:642px">
			Limitare l&rsquo;uso di pronomi personali e preferire espressioni nominali piene (lessicali e non pronominali).
			</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="background-color:#fbe4d5; border-bottom:1px solid #f4b083; border-left:1px solid #f4b083; border-right:1px solid #f4b083; border-top:none; vertical-align:top; width:642px">
			Ripetere i soggetti grammaticali e non usare soggetti sottintesi. 
			</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="background-color:#fbe4d5; border-bottom:1px solid #f4b083; border-left:1px solid #f4b083; border-right:1px solid #f4b083; border-top:none; height:36px; vertical-align:top; width:642px">
			Preferire la coordinazione alla subordinazione

			Es. Sebbene io abbia studiato, non ho superato l&rsquo;esame &rarr; Ho studiato, ma non ho superato l&rsquo;esame.
			</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="background-color:#fbe4d5; border-bottom:1px solid #f4b083; border-left:1px solid #f4b083; border-right:1px solid #f4b083; border-top:none; vertical-align:top; width:642px">
			Evitare le strutture impersonali.

			Si pensa che&hellip; &rarr; Le persone pensano che&hellip;
			</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="background-color:#fbe4d5; border-bottom:1px solid #f4b083; border-left:1px solid #f4b083; border-right:1px solid #f4b083; border-top:none; vertical-align:top; width:642px">
			Evitare densit&agrave; di informazioni, diluire i contenuti informativi.
			</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="background-color:#fbe4d5; border-bottom:1px solid #f4b083; border-left:1px solid #f4b083; border-right:1px solid #f4b083; border-top:none; vertical-align:top; width:642px">
			Dividere il testo in paragrafi (con titoli) che corrispondano a nuclei tematici.
			</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="background-color:#fbe4d5; border-bottom:1px solid #f4b083; border-left:1px solid #f4b083; border-right:1px solid #f4b083; border-top:none; vertical-align:top; width:642px">
			Esplicitare i legami tra le frasi in modo da favorire l&rsquo;elaborazione cognitiva (prima-dopo, causa-effetto). 
			</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="background-color:#fbe4d5; border-bottom:1px solid #f4b083; border-left:1px solid #f4b083; border-right:1px solid #f4b083; border-top:none; vertical-align:top; width:642px">
			Usare neretti (pochi) per evidenziare parole-chiave.
			</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="background-color:#fbe4d5; border-bottom:1px solid #f4b083; border-left:1px solid #f4b083; border-right:1px solid #f4b083; border-top:none; vertical-align:top; width:642px">
			Usare font leggibili (es. Arial, Verdana, Calibri; 14-16).
			</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="background-color:#fbe4d5; border-bottom:1px solid #f4b083; border-left:1px solid #f4b083; border-right:1px solid #f4b083; border-top:none; vertical-align:top; width:642px">
			Preferire un&rsquo;interlinea di almeno 1,5.
			</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="background-color:#fbe4d5; border-bottom:1px solid #f4b083; border-left:1px solid #f4b083; border-right:1px solid #f4b083; border-top:none; vertical-align:top; width:642px">
			Allineare a sinistra i paragrafi, ma non giustificarli a destra.
			</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="background-color:#fbe4d5; border-bottom:1px solid #f4b083; border-left:1px solid #f4b083; border-right:1px solid #f4b083; border-top:none; vertical-align:top; width:642px">
			Evitare impaginazione a colonne.
			</td>
		</tr>
		<tr>
			<td style="background-color:#fbe4d5; border-bottom:1px solid #f4b083; border-left:1px solid #f4b083; border-right:1px solid #f4b083; border-top:none; vertical-align:top; width:642px">
			Creare pagine ariose e non caotiche con giusto equilibrio tra spazi bianchi e neri (scritti).
			</td>
		</tr>
	</tbody>
</table>

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