Con gli occhi degli scrittori

Con gli occhi di un fotografo

Il nostro territorio a volo di drone

Usiamo la <a href="https://www.giuntiscuola.it/materiali/gli-spazi-e-i-servizi-di-un-quartiere-63994" target="_blank">SCHEDA Gli spazi e i servizi di un quartiere</a> per consolidare la capacit&agrave; di orientarsi in una carta a grande scala.

Usiamo la SCHEDA Gli spazi e i servizi di un quartiere per consolidare la capacità di orientarsi in una carta a grande scala.


Avviamo la proposta educativo-didattica sviluppando un collegamento interdisciplinare con Italiano. Leggiamo il TESTO Da paese a paese.

Avviamo la proposta educativo-didattica sviluppando un collegamento interdisciplinare con Italiano. Leggiamo il TESTO Da paese a paese.


A cambiare prospettiva...

Distribuiamo a ogni bambina e bambino la SCHEDA Trasformazioni spaziali.

Distribuiamo a ogni bambina e bambino la SCHEDA Trasformazioni spaziali.


Attivit&agrave; 1

Poniamo alcune domande per verificarne la comprensione della storia da parte di tutti e di ciascuna/o.

Poniamo alcune domande per verificarne la comprensione della storia da parte di tutti e di ciascuna/o.


Organizziamo la classe in due gruppi, a ciascuno dei quali affidiamo il compito di trasformare la mappa in modo che rappresenti, rispettivamente, il
 
 Paese dei bambini e d

Organizziamo la classe in due gruppi, a ciascuno dei quali affidiamo il compito di trasformare la mappa in modo che rappresenti, rispettivamente, il Paese dei bambini e delle bambine e il Paese degli adulti e dei bambini.
Invitiamo a condividere le modifiche con gli altri componenti di ogni gruppo e raccomandiamo, però, di trasferirle e annotarle nella scheda personale.
Confrontiamo le trasformazioni effettuate dai due gruppi e poniamo delle domande, per evidenziare come il numero maggiore di bisogni e relativi servizi – peculiare del Paese degli adulti e dei bambini – determini una pianta articolata e più complessa.
 


attivit&agrave;

<ol>
	<li>
	<a href="#att1">A cambiare prospettiva...</a>
	</li>
	<li>
	<a href="#att2">Intervistiamo gli adulti</a>
	</li>
	<li>
	<a href="#lab">LABORATORIO Uno spazio per tutti e per ciascuno</a>
	</li>
</ol>

obiettivi

<ul>
	<li>
	Rappresentare con il disegno i luoghi reali e/o fantastici e i loro elementi principali.
	</li>
	<li>
	Individuare nel paesaggio le relazioni tra attivit&agrave; umane e l&rsquo;ambiente fisico.
	</li>
</ul>

testi, schede e immagini | Dad&nbsp;&ndash; DDI

<ul>
	<li>
	<a href="#testo">TESTO Da paese a paese</a>
	</li>
	<li>
	<a href="#scheda1">SCHEDA DIDATTICA Gli spazi e i servizi di un quartiere</a>
	</li>
	<li>
	<a href="#scheda2">SCHEDA DIDATTICA Trasformazioni spaziali</a>
	</li>
	<li>
	<a href="#scheda3">SCHEDA DIDATTICA Spazi, abitanti e punti di vista</a>
	</li>
	<li>
	<a href="#scheda4">SCHEDA DIDATTICA Indagini e grafici</a>
	</li>
	<li>
	<a href="#scheda6">IMMAGINE Pianta muta</a>
	</li>
</ul>

Con gli occhi degli adulti

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