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Guida Mia | Storia 4

Pillole di didattica di STORIA

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Attivit&agrave; 1

La scrittura cuneiforme

Con l’invenzione d

Con l’invenzione della scrittura (intorno al 3200 a.C. in area mesopotamica) chi fa ricerca storica ha a disposizione una nuova tipologia di fonte, quella scritta, per ricostruire il passato.
La scrittura nasce per esigenze commerciali legate alla necessità di tenere traccia delle transazioni, registrate tracciando piccoli segni su tavolette di argilla:

all’inizio si tratta di pittogrammi, cioè “disegni” dal significato univoco e concreto (per esempio, il disegno di una spiga);
successivamente con gli ideogrammi si utilizzano segni per indicare anche concetti astratti, azioni e idee (per esempio una stella ha anche il significato astratto di divinità);
progressivamente, tali segni vengono stilizzati nella scrittura cuneiforme, così chiamata per i segni a forma di cuneo ottenuti tramite uno stilo (bacchetta appuntita) con la punta triangolare.

Con la SCHEDA Scrittura cuneiforme quiz focalizziamo questi primi aspetti della scrittura.


schede e articolo | dad &ndash; ddi

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	<li>
	<a href="#scheda1">SCHEDA DIDATTICA Scrittura cuneiforme quiz</a>
	</li>
	<li>
	<a href="#scheda2">SCHEDA DIDATTICA Conosciamo Enheduanna</a>
	</li>
	<li>
	<a href="#scheda3">SCHEDA DIDATTICA Tapputi-Belatekallim e i suoi profumi</a>
	</li>
	<li>
	<a href="#art">ARTICOLO Enheduanna e Tapputi-Belatekallim</a>
	</li>
	<li>
	<a href="#scheda4">SCHEDA Alfabeto sumero cuneiforme</a>
	</li>
</ul>

attivit&agrave;

<ol>
	<li>
	<a href="#att1">La scrittura cuneiforme</a>
	</li>
	<li>
	<a href="#att2">Scrittura al femminile</a>
	</li>
	<li>
	<a href="#lab">LABORATORIO Realizziamo un&#39;acqua profumata</a>
	</li>
</ol>

obiettivi di apprendimento

<ul>
	<li>
	Riconoscere elementi significativi del passato.
	</li>
	<li>
	Ricercare informazioni con fonti di diversa natura utili alla ricostruzione di un evento.
	</li>
	<li>
	Trarre informazioni e indizi da fonti.
	</li>
</ul>

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