Matematica/Italiano - Problemi in cucina

Quanti siamo in casa?

Matematica nella Scuola primaria: appunti da un convegno

Lezione modello matematica

Addizioni, sottrazioni e problemi

Problemi, tabelline e rappresentazioni matematiche

Al termine domandiamo: in quanti modi diversi hai potuto disporre i due colori? Senza ripetizione in due modi, con ripetizione in quattro modi (giallo-verde; giallo-giallo; ver- de-verde; verde-giallo).
 
 Procediamo come indicato nella
 
 SCHEDA Permut

Al termine domandiamo: in quanti modi diversi hai potuto disporre i due colori? Senza ripetizione in due modi, con ripetizione in quattro modi (giallo-verde; giallo-giallo; ver- de-verde; verde-giallo).
Procediamo come indicato nella SCHEDA Permutazioni di tre elementi senza ripetizione.


Tutte le possibili combinazioni

Attivit&agrave; 1

Riprendiamo il percorso relativo alle permutazioni avviato in classe terza. 
Disegniamo alla lavagna due farfalle come quelle in Fig. 1 e chiediamo di scegliere solo due colori per colorarle (per es. giallo e verde). Chiamiamo un volontario e facciamo colorare le ali della prima farfalla, poi anche quelle del- la seconda ma scambiando di posto i colori.

Riprendiamo il percorso relativo alle permutazioni avviato in classe terza.
Disegniamo alla lavagna due farfalle come quelle in Fig. 1 e chiediamo di scegliere solo due colori per colorarle (per es. giallo e verde). Chiamiamo un volontario e facciamo colorare le ali della prima farfalla, poi anche quelle del- la seconda ma scambiando di posto i colori.


obiettivi di apprendimento

<ul>
	<li class="heading5">In contesti di gioco rappresentare ed elencare tutti i possibili casi di situazioni combinatorie.</li>
	<li class="heading5">Usare la nozione di moda e media aritmetica per rappresentare il valore più adatto in un insieme di dati.</li>
	<li class="heading5">Riconoscere i termini propri della probabilità.</li>
</ul>

Attivit&agrave;

<ol>
	<li class="heading5"><a href="#att1">Tutte le possibili combinazioni</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att2">Eventi favorevoli</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att3">Quanto pesa una mela</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att4">LABORATORIO Gli stemmi della scuola</a></li>
</ol>

SCHEDE e immagini |&nbsp;&nbsp;DAD&nbsp;&ndash;&nbsp;DDI

<ul>
	<li class="heading5"><a href="#scheda1">SCHEDA Permutazioni di tre elementi senza ripetizione</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda2">IMMAGINE Estrazione dei gettoni</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda3">SCHEDA La misura delle scarpe</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda4">IMMAGINE Gli stemmi della scuola</a></li>
</ul>

Casi favorevoli e casi possibili

Dove trovi questo contenuto