Matematica/Italiano - Problemi in cucina

Quanti siamo in casa?

Matematica nella Scuola primaria: appunti da un convegno

Lezione modello matematica

Addizioni, sottrazioni e problemi

Problemi, tabelline e rappresentazioni matematiche

Combinazioni a merenda


 Chiediamo a bambine e bambini di pensare ad alcune situazioni di vita quotidiane in cui è necessario operare delle scelte e contemporaneamente selezionare elementi diversi fra loro creando quindi delle combinazioni.


 Presumibilmente forniranno esempi legati a situazioni in cui ci sono varie possibilità di mettere insieme più elementi, per esempio, la scelta di come vestirsi oppure che cosa ordinare al ristorante o in generale situazioni legate al cibo. Analizziamoli tutti insieme facendo esemplificazioni concrete di alcune delle situazioni proposte.


 Al termine della discussione sistemiamo sulla cattedra o

Combinazioni a merenda
Chiediamo a bambine e bambini di pensare ad alcune situazioni di vita quotidiane in cui è necessario operare delle scelte e contemporaneamente selezionare elementi diversi fra loro creando quindi delle combinazioni.
Presumibilmente forniranno esempi legati a situazioni in cui ci sono varie possibilità di mettere insieme più elementi, per esempio, la scelta di come vestirsi oppure che cosa ordinare al ristorante o in generale situazioni legate al cibo. Analizziamoli tutti insieme facendo esemplificazioni concrete di alcune delle situazioni proposte.
Al termine della discussione sistemiamo sulla cattedra o su un banco alcune cose con cui potremmo fare merenda per esempio una mela, una banana, una pera e un succo alla frutta e un piccolo brick di latte. Spieghiamo che per essere equilibrata la merenda deve associare un frutto e qualcosa da bere. A questo punto chiediamo di provare a creare le possibili combinazioni in cui gli alimenti possono essere combinati fra loro. Dopo aver provato le combinazioni proponiamo l’uso della tabella a doppia entrata come strumento per effettuare le varie combinazioni.
Svolgiamo dunque insieme la SCHEDA Merenda equilibrata cercando di coinvolgere tutti nello sviluppo dell’attività e, possibilmente, mostrando con i cibi precedentemente utilizzati di volta in volta la possibile combinazione.


Attivit&agrave; 1

INTRECCI DISCIPLINARI

In raccordo con Educazione civica, combiniamo fra loro alcuni cibi e i relativi prezzi per calcolare il prezzo totale e di volta in volta capire qual &egrave; il pi&ugrave; costoso oppure il pi&ugrave; conveniente (Educazione finanziaria).

SCHEDE

<ul>
	<li class="heading5"><a href="#scheda1">SCHEDA DIDATTICA Merenda equilibrata</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda2">SCHEDA DI VERIFICA La cena della mamma</a></li>
</ul>

ATTIVIT&agrave;

<ul>
	<li class="heading5"><a href="#att1">Combinazioni a merenda</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att2">Matite e pennarelli</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att3">Pasta per tutti</a></li>
</ul>

OBIETTIVI

<ul>
	<li>
	Calcolare le possibili combinazioni in situazioni semplici e concrete.
	</li>
	<li>
	Utilizzare tabelle a doppia entrata.
	</li>
</ul>

Calcolo combinatorio

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