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Per i più piccoli - A caccia di animali

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 Usciamo in giardino, sediamoci in cerchio e soffermiamo l’attenzione sugli animali che vi abitano. Aiutiamoci con alcune domande stimolo: “Quali animali incontrate in giardino quando giocate? Dove li vedete? In quali periodi de
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Per i più piccoli - A caccia di animali

Usciamo in giardino, sediamoci in cerchio e soffermiamo l’attenzione sugli animali che vi abitano. Aiutiamoci con alcune domande stimolo: “Quali animali incontrate in giardino quando giocate? Dove li vedete? In quali periodi dell’anno è più facile incontrarli? Perché? Quali animali vedete più frequentemente?”.
Dividiamo la classe in gruppi di 3/4 bambine e bambini e invitiamo a ricercare e prelevare piccoli animali, raccomandando di trattarli con cura. Forniamo guanti monouso, barattoli e palette per svolgere l’attività in sicurezza e delle bandierine per contrassegnare i diversi punti di raccolta. Al termine dell’attività, liberiamoli nel luogo esatto dove sono stati trovati. Potremmo identificare formiche, lombrichi, chiocciole, lumache, ragnetti, coccinelle, coleotteri, cimici, lucertole ecc.
Terminata la ricerca, sediamoci di nuovo in cerchio e osserviamo gli animali raccolti dai vari gruppi, facendo sempre molta attenzione nel muovere i barattoli che li contengono. Chiediamo: “Quali sono state le tecniche di ricerca e di raccolta che avete usato? Avete incontrato difficoltà? Quali? Quali animali è più facile catturare? Perché? Per quali invece è stato più difficile? Perché?”.
Mettiamo in relazione la facilità o difficoltà di ricerca e raccolta dei vari animali con le loro caratteristiche fisiche e di movimento, per esempio:

- la chiocciola è un animale facile da raccogliere perché si muove lentamente a causa del peso della corazza che deve trasportare;
- il coleottero è difficile da catturare perché ha le ali e si sposta velocemente.

Invitiamo ciascuno a disegnare uno degli animali raccolti e a dargli voce con il laboratorio PER FARE.



Ricerchiamo i piccoli animali che abitano il giardino della scuola, osserviamoli e conosciamoli meglio mettendo in relazione la facilit&agrave; o la difficolt&agrave; di raccolta con le loro caratteristiche fisiche e di movimento. Muniti di tablet o smartphone fotografiamoli e identifichiamoli con l&rsquo;app Picture Insect, poi rendiamo parlanti i loro disegni con l&rsquo;app PicVoice. 
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Ricerchiamo i piccoli animali che abitano il giardino della scuola, osserviamoli e conosciamoli meglio mettendo in relazione la facilità o la difficoltà di raccolta con le loro caratteristiche fisiche e di movimento. Muniti di tablet o smartphone fotografiamoli e identifichiamoli con l’app Picture Insect, poi rendiamo parlanti i loro disegni con l’app PicVoice.
 


Attivit&agrave; 1

obiettivi

<ul>
	<li class="heading5">Esplorare i fenomeni con un approccio scientifico.</li>
	<li class="heading5">Riconoscere le principali caratteristiche e i modi di vivere di organismi animali.</li>
	<li class="heading5">Utilizzare semplici programmi informatici.</li>
</ul>

video | dad - ddi

<ul>
	<li class="heading5"><a href="#video1">VIDEO Immagine &ldquo;parlante&rdquo; della chiocciola</a></li>
</ul>

attivit&agrave;

<ol>
	<li class="heading5"><a href="#att1">Per i pi&ugrave; piccoli - A caccia di animali</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att2">Per i pi&ugrave; grandi - Scopriamo gli animali</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att3">PER FARE Le &quot;immagini parlanti&quot; degli animali</a></li>
</ol>

Alla scoperta degli insetti!

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