Star bene a scuola: l'empatia dell'insegnante

Come funziona il cervello emotivo dei bambini?

Che cosa comunica il nostro sguardo? - “Pillole” per star bene a scuola

La Gioia di ricominciare

Ciao, finalmente!

Eccoci, ci ritroviamo!

È necessario che l’accoglienza possa espri­mersi ed essere vissuta condividendo il suo carattere di reciprocità, per “accoglier-si” vicendevolmente e in maniera naturale. Solo così potremo oltrepassare un concetto di accoglienza intesa come ospitalità che, seppur manifestata con benevolenza, calore e apertura, rimanda tuttavia a una asimmetria relazionale tra chi accoglie e chi è accolto.


 Allora che cosa dobbiamo fare?


 Edgar Morin ci offre insegnamenti preziosi: “Si tratta di mantenere o ritrovare una missione insostituibile, quella della presenza concreta, della relazione da persona a persona, del dialogo […] in un circolo virtuoso di r

È necessario che l’accoglienza possa espri­mersi ed essere vissuta condividendo il suo carattere di reciprocità, per “accoglier-si” vicendevolmente e in maniera naturale. Solo così potremo oltrepassare un concetto di accoglienza intesa come ospitalità che, seppur manifestata con benevolenza, calore e apertura, rimanda tuttavia a una asimmetria relazionale tra chi accoglie e chi è accolto.
Allora che cosa dobbiamo fare?
Edgar Morin ci offre insegnamenti preziosi: “Si tratta di mantenere o ritrovare una missione insostituibile, quella della presenza concreta, della relazione da persona a persona, del dialogo […] in un circolo virtuoso di riconoscimenti reciproci” (2014).


AccoglierSì!

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