“La Vita Scolastica” di febbraio | Indice del numero

In questo numero, a partire dalle frasi che ascoltiamo in classe tutti i giorni, proviamo a rimodulare le nostre parole, per descrivere e non giudicare. Perché valutare significa anche dosare intelligentemente contenuto e forma: sperimentiamo la valutazione narrativa, approfondiamo la comprensione del testo anche matematico e proponiamo attività che prendono spunto dal Carnevale.

Migliorare la comunicazione ricettiva

Cerchiamo una modalità efficace per aiutare il bambino o la bambina con disabilità a comprendere ciò che gli viene detto e per permettere alla classe e ai docenti di farsi capire, nelle migliori condizioni.