Osservare bambini e bambine

I contesti generativi

Intrecci, fasi, inciampi

Tavola rotonda a cura della Redazione de &ldquo;La Vita Scolastica&rdquo;

Tavola rotonda a cura della Redazione de “La Vita Scolastica”


Chiudiamo gli occhi e immaginiamo una notte con un cielo stellato: tante linee immaginarie collegano le stelle e svelano bellissimi disegni, le costellazioni. Per ammirarle non servono grandi strumenti, bastano occhi curiosi e attenti. Ma come orientarsi in mezzo a tutte quelle stelle? Come riconoscerle? Come trovarle?
 


 
 Immaginiamo adesso la scuola come una di queste costellazioni, noi i fili che intrecciano le stelle. Che cosa vorremmo fare per essere pronti a percorrere nuovi sentieri e disegnare una scuola in cui adulti e bambini stanno bene?
 


 
 Abbiamo raccolto le idee di inse

Chiudiamo gli occhi e immaginiamo una notte con un cielo stellato: tante linee immaginarie collegano le stelle e svelano bellissimi disegni, le costellazioni. Per ammirarle non servono grandi strumenti, bastano occhi curiosi e attenti. Ma come orientarsi in mezzo a tutte quelle stelle? Come riconoscerle? Come trovarle?
Immaginiamo adesso la scuola come una di queste costellazioni, noi i fili che intrecciano le stelle. Che cosa vorremmo fare per essere pronti a percorrere nuovi sentieri e disegnare una scuola in cui adulti e bambini stanno bene?
Abbiamo raccolto le idee di insegnanti, formatori, pedagogisti, esperti delle discipline e siamo ripartiti da qui per progettare la didattica del nuovo anno scolastico, provando a costruire la scuola che vorremmo.
Una scuola in cui riannodiamo insieme i saperi anziché tenerli separati, in cui creiamo legami e rendiamo bambine e bambini protagonisti attivi, in cui diamo spazio alle emozioni e al gioco, in cui aiutiamo tutti e ciascuno a crescere serenamente.


Un nuovo inizio

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