Scuola dell'infanzia di ottobre. Dentro i campi dell'esperienza:

Scuola dell'infanzia di novembre. Dentro i campi di esperienza: la scoperta del mondo

Scuola dell'infanzia di gennaio: Esperienze immersive per la scuola dell'infanzia

Percorso continuità parte I: Prepariamo la festa

Percorso continuità parte II: Simboli di crescita

Percorso continuità parte III: Diventare grandi

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Anni 3-4: INTRECCI COLORATI

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Alberi in pasta

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Impariamo a infilare nastri e a creare pompon con cui colorare i tronchi degli alberi in attesa della primavera.

Impariamo a infilare nastri e a creare pompon con cui colorare i tronchi degli alberi in attesa della primavera.


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 Ricordiamo con bambine e bambini le esperienze fatte a ottobre con
 <a href="https://www.giuntiscuola.it/articoli/larte-e-gli-alberi" target="_blank">
 
 L’arte e gli alberi
 
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 e, se possibile, recuperiamo i lavori o le foto che abbiamo fatto. Osserviamo quello che abbiamo realizzato e proviamo a ricordare come erano gli alberi quando li abbiamo ra
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Ricordiamo con bambine e bambini le esperienze fatte a ottobre con L’arte e gli alberi e, se possibile, recuperiamo i lavori o le foto che abbiamo fatto. Osserviamo quello che abbiamo realizzato e proviamo a ricordare come erano gli alberi quando li abbiamo rappresentati.
Ascoltiamo la canzone L'albero vive, poi guardiamo fuori dalla finestra e usciamo all’esterno per vedere i cambiamenti che si sono verificati in questi pochi mesi negli alberi: invitiamo tutti a rappresentarli nuovamente, ma questa volta in 3D.
Come prima cosa, avvertiamo di fare attenzione a non lasciar seccare la pasta auto indurente durante tutto il lavoro. Consegniamone a ognuno un pezzo e realizziamo dei serpentelli, Lasciamo che ciascuno li faccia di lunghezza e spessore diverso: gli alberi risulteranno più realistici.
Mostriamo ora come assemblare i serpentelli: appoggiamone tre o quattro uno vicino all’altro e poi aggiungiamone altri sopra fino a realizzare un gruppo consistente da porre in verticale, schiacciando leggermente la base per farlo stare in piedi.
Aggiungiamone altri sui lati, fino a raggiungere il diametro voluto per il nostro tronco, e in alto per realizzare i rami, sempre schiacciando leggermente per collegarli.



ATTIVIT&Agrave; 1

<ol>
	<li class="heading5">Alberi in pasta</li>
	<li class="heading5">Alberi con cartone e rametti</li>
	<li class="heading5">Decori e colori</li>
	<li class="heading5">Carnevale in giardino</li>
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ANNI 3-4: INTRECCI COLORATI

L&rsquo;INSEGNANTE

<ol>
	<li class="heading5">Disegniamo dal vero</li>
	<li class="heading5">Colori sugli alberi</li>
	<li class="heading5">Decorazioni a pompon</li>
</ol>

ANNI 4-5: DECORIAMO GLI ALBERI

Che cosa fa:

<ul>
	<li class="heading5">costruisce usando materiali diversi e decora;</li>
	<li class="heading5">crea trame con fili, retine e tappi di bottiglia su cassette traforate;</li>
	<li class="heading5">realizza disegni dal vero di alberi;</li>
	<li class="heading5">compone con lana e fili decorazioni per il giardino.</li>
</ul>

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Che cosa impara:

<ul>
	<li class="heading5">osserva gli elementi dell&rsquo;ambiente naturale e li riproduce;</li>
	<li class="heading5">sperimenta e apprende tecniche costruttive.</li>
</ul>

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Come riflette sull&rsquo;esperienza:

<ul>
	<li class="heading5">analizza le immagini fotografiche realizzate e le confronta.</li>
</ul>

<ul>
	<li class="heading5" style="display: block; width: 0px; height: 0px; padding: 0px; border: 0px; margin: 0px; position: absolute; top: 0px; left: -9999px; opacity: 0; overflow: hidden;">&nbsp;</li>
	<li class="heading5">Canzone: <a href="https://open.spotify.com/playlist/22MKF0WhfP8XGIhNJvF9dj" target="_blank">L&#39;albero vive</a></li>
	<li class="heading5">Video: <a href="https://www.youtube.com/watch?v=FLLo3979tro" target="_blank">Pompon tutorial</a></li>
	<li class="heading5">Canzone: <a href="https://open.spotify.com/playlist/22MKF0WhfP8XGIhNJvF9dj" target="_blank">La festa degli alberi</a> </li>
	<li class="heading5" style="display: block; width: 0px; height: 0px; padding: 0px; border: 0px; margin: 0px; position: absolute; top: 0px; left: -9999px; opacity: 0; overflow: hidden;">&nbsp;</li>
</ul>

STRUMENTI PER LA DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA (DDI)

IL BAMBINO

Che cosa fa:

<ul>
	<li class="heading5">prepara ambienti e materiali;</li>
	<li class="heading5">accompagna nelle fasi di costruzione dei decori spiegando i diversi passaggi tecnici;</li>
	<li class="heading5">favorisce la discussione e l&rsquo;intervento di tutti.</li>
</ul>

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Con quali strategie/metodologie:

<ul>
	<li class="heading5">incoraggia e stimola la conversazione;</li>
	<li class="heading5">favorisce la partecipazione di ognuno secondo le sue possibilit&agrave;.</li>
	<li class="heading5">sostiene con interventi mirati i bambini in difficolt&agrave;.</li>
</ul>

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Come riflette sull&rsquo;esperienza:

<ul>
	<li class="heading5">osserva se i bambini mostrano interesse verso le proposte;</li>
	<li class="heading5">documenta l&rsquo;esperienza con video e li commenta in collegio.</li>
</ul>

Un giardino a colori

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