Le parole difficili delle discipline

La lingua dei docenti

La conquista del parlato

Cosa c’è in cucina?

Che cosa si fa in cucina?

Le parole per descrivere le persone

<h2>Sali sali piccolo ragno </h2>

&nbsp;

Sali sali piccolo ragno,

la pioggia cade gi&ugrave; nello stagno.

Ma adesso nel cielo il sole appare,

e il piccolo ragno scompare.

(USA)

<h2>Un bambino e una bambina seminano e annaffiano</h2>

&nbsp;

Un bambino e una bambina

seminano e annaffiano:

patate e insalate

cavoli e cetrioli

fragole e rucole

&hellip;

Che poi mangeran

Gnam! Gnam!

(Antonio Di Pietro)

Ci sono storie fra le dita che s&rsquo;inventano sul momento, altre che si tramandano di generazione in generazione.

Con le mani si possono rappresentare luoghi, personaggi, oggetti&hellip; E poi ci sono gli occhi che s&rsquo;incontrano fra un respiro e l&rsquo;altro in uno scambio di emozioni.

Le parole delle storie fra le dita giocano con la gestualit&agrave; e con la sonorit&agrave; delle parole stesse. Le narrazioni sono brevi e spesso vengono ripetute pi&ugrave; volte consecutivamente, anche perch&eacute; al termine i bambini tendono a dire &laquo;Ancora!&raquo;.

Le storie fra le dita sono &ldquo;giocose narrazioni relazionali&rdquo;.

Il fatto di ripetere le storie, di calibrare il ritmo narrativo in dialogo con l&rsquo;altro, d&rsquo;interpretare il suono delle parole sono aspetti che sostengono l&rsquo;apprendimento linguistico.

Dopo aver narrato pi&ugrave; volte una stessa storia, diamo significato alle singole parole che non si conoscono. Ad esempio, se raccontiamo &ldquo;Piccolo ragno&rdquo; utilizziamo una foto di un ragno, giochiamo con un ragno giocattolo, cogliamo l&rsquo;occasione per soffermarsi a osservarne uno in giardino.

In modo giocosamente meticoloso, teniamo stretta fra le mani la nuova parola incontrata nelle storie fra le dita, facciamo in modo di ritrovarla, riconoscerla e ripeterla durante i giorni successivi.

Ecco due storie fra le dita con parole da ritrovare all&rsquo;aperto e con finale a sorpresa.

Sosteniamo i bambini a ripetere le storie fra le dita con noi, fra loro, insieme ai genitori&hellip; del resto &ldquo;una mano lava l&rsquo;altra e tutt&rsquo;e due lavano il viso&rdquo;.

Storie fra le dita

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