Maestra, ci leggi una storia?

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Calendario delle attività  e progettazioni | Classe 2

Calendario delle attività e progettazioni | Classe 3

Completiamo un testo fantastico

Condividiamo l’idea che dal secondo capoverso il testo

Condividiamo l’idea che dal secondo capoverso il testo inizi a prendere una direzione fantastica. Chiediamo agli alunni di identificare gli elementi basilari della vicenda:

Attività 1

Comunichiamo il titolo “I piedi con gli occhiali” e lasciamo qualche minuto di tempo per favorire ipotesi sul testo. Poniamo alcune domande stimolo: “Dove si svolgerà la vicenda? A quali piedi farà riferimento il titolo? Quale potrebbe essere il protagonista? Sarà un personaggio reale o di fantasia?”. Al termine della prima lettura verificheremo se alcune delle anticipazioni emerse sono state effettivamente indovinate. Leggiamo i primi quattro capoversi del TESTO I piedi con gli occhiali una prima volta, quindi fino a “... per tutta la vita”.

Comunichiamo il titolo “I piedi con gli occhiali” e lasciamo qualche minuto di tempo per favorire ipotesi sul testo.Poniamo alcune domande stimolo: “Dove si svolgerà la vicenda? A quali piedi farà riferimento il titolo? Quale potrebbe essere il protagonista? Sarà un personaggio reale o di fantasia?”. Al termine della prima lettura verificheremo se alcune delle anticipazioni emerse sono state effettivamente indovinate.Leggiamo i primi quattro capoversi del TESTO I piedi con gli occhiali una prima volta, quindi fino a “... per tutta la vita”.

testi, video e schede |&nbsp;DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA -&nbsp;DDI<ul></ul>

<ol><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#att1" href="#att1">Completiamo un testo fantastico</a> </li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#att2" href="#att2">LABORATORIO Rielaboriamo il racconto sotto forma di fumetto</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#att3" href="#att3">Analizziamo il testo in profondità</a></li></ol>

Attività

<ul><li class="heading5">Comprendere il senso globale e gli elementi principali di un testo narrativo. </li><li class="heading5">Arricchire un testo narrativo, rispettando la struttura del genere e l’ordine dei fatti. </li><li class="heading5">Rielaborare, anche attraverso l’uso del computer, testi di base per adattarli a una diversa forma di comunicazione.</li></ul>

<ul><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#scheda1" href="#scheda1">TESTO I piedi con gli occhiali</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#scheda2" href="#scheda2">VIDEO&nbsp;Guida all’uso di Storyboard That per realizzare fumetti</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#scheda3" href="#scheda3">SCHEDA Espressioni figurate</a></li></ul>

Obiettivi

Storie da rielaborare

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