Storie da analizzare

Prime forme di racconto

Dalle idee alle frasi

Calendario delle attività e progettazioni | Classe 5

Calendario delle attività e progettazioni | Classe 3

Calendario delle attività e progettazioni | Classe 4

Organizziamo un confronto fra bambini per esaminare il loro rapporto con i libri. Scriviamo alla lavagna alcune domande per riflettere e raccogliere le idee.

Organizziamo un confronto fra bambini per esaminare il loro rapporto con i libri. Scriviamo alla lavagna alcune domande per riflettere e raccogliere le idee.

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 CHI → Che tipo di lettore ti consideri? Sei un lettore continuo o discontinuo? Bravo? Molto bravo? Poco motivato?
 
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 QUANDO → Quando leggi? Leggi solo quando l’insegnante ti assegna un brano o anche per tuo piacere? Leggi nel pomeriggio? Di sera prima di addormentarti? Quando sei in vacanza?
 
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 COSA → Che cosa leggi? Leggi di tutto oppure c’è un genere di lettura che preferisci? Sapresti spiegare il perché?
 
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 COME → Come scegli un libro? Cosa attira
 
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CHI → Che tipo di lettore ti consideri? Sei un lettore continuo o discontinuo? Bravo? Molto bravo? Poco motivato?QUANDO → Quando leggi? Leggi solo quando l’insegnante ti assegna un brano o anche per tuo piacere? Leggi nel pomeriggio? Di sera prima di addormentarti? Quando sei in vacanza?COSA → Che cosa leggi? Leggi di tutto oppure c’è un genere di lettura che preferisci? Sapresti spiegare il perché?COME → Come scegli un libro? Cosa attira la tua attenzione solitamente? La copertina? Le parole del titolo? La quarta di copertina?

Attività 1

Indaghiamo sulle storie preferite

TESTI e schede |&nbsp;DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA -&nbsp;DDI

<ul>
	<li>Partecipare a un confronto orale con lo scopo di esporre informazioni personali e preferenze.</li>
	<li>Leggere testi narrativi di vario genere, individuando le informazioni esplicite e implicite.</li>
	<li>Scrivere in uno schema informazioni e impressioni legate alla lettura di un testo narrativo.</li>
</ul>

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	<li><a href="#att1">Indaghiamo sulle storie preferite</a></li>
	<li><a href="#scheda2">Riconosciamo le informazioni esplicite e implicite</a></li>
	<li><a href="#Lab">LABORATORIO Pubblicizziamo il nostro libro</a></li>
</ol>

PER APPROFONDIRE

<ul><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#scheda1" href="#scheda1">TESTO Un mondo strano e bello</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#scheda2" href="#scheda2">SCHEDA Carta d’identità del protagonista</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#scheda3" href="#scheda3">SCHEDA Un volantino per un libro</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#scheda4" href="#scheda4">SCHEDA Leggere la copertina di un libro</a></li></ul>

Attività

Obiettivi

<ul><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#scheda5" href="#scheda5">ARTICOLO Tutto in una pagina</a></li><li class="heading5"><a data-cke-saved-href="#scheda5" href="#scheda5">ARTICOLO Comprensione approfondita del testo scritto</a></li></ul>

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