Libri e albi illustrati: testo e immagini

Libri divulgativi: animali e macchine

Esami universitari

Mi accorgo ogni giorno di più che i bambini hanno bisogno di essere ascoltati e non sempre ci riusciamo. Come possiamo rispondere alle loro emozioni e ai loro pensieri?Nadia, CuneoL’atteggiamento di cura è fondamento della relazione educativa e ci richiama all’attenzione verso quello che i bambini manifestano, nei modi più diversi. L’ascolto dovrebbe essere una modalità sempre presente, perché permette di accorgersi di ciò che invece potrebbe sfuggire se fossimo sempre impegnati a fare e produrre. Solo se comprendiamo quanto esprimono, a volte in modo impercettibile, possiamo rispondere ai bisogni dei bambini: • in modo diretto, con la vicinanza, il sostegno, l’incoraggiamento, l’aiuto a fare, il dialogo…; • con modalità indirette come il racconto e la lettura di storie e poesie adatte, il gioco simbolico, la drammatizzazione, il teatro e le esperienze con l’arte e la natura; • mai con l’ironia, la negazione di ciò che provano, il non considerare o non dare peso a quello che per loro è importante.&nbsp; &nbsp;

Quali sono le esperienze più significative che possiamo organizzare negli spazi all’aperto? Ci piacerebbe far diventare il cortile un luogo dove vivere e apprendere.Luisa, TerniC’è molto fermento in questi ultimi tempi intorno all’idea di utilizzare gli spazi all’aperto come aula didattica, anche se la proposta viene da molto lontano. Una buona progettualità non si improvvisa, richiede formazione, ricognizione delle risorse disponibili in termini di spazi e materiali, individuazione di lavori da realizzare, coinvolgendo diversi interlocutori, enti locali e famiglie. Possiamo cominciare leggendo articoli (per esempio di “Scuola dell'Infanzia”) e libri: Guerra, M. (2015). Fuori. Suggestioni nell’incontro tra educazione e natura. Milano: Franco Angeli. Oliverio Ferraris, A., Oliverio, A. (2011). A piedi nudi nel verde. Giocare per imparare a vivere. Firenze: Giunti Editore).

Spazi all'aperto per apprendere - Sportello insegnanti (3-6)

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