Aver cura del pensiero che si forma

Coltivare la creatività

Scuola dell'infanzia di dicembre: Educare a pensare

Saluto e mi presento

In classe: gli oggetti e le azioni a scuola

La Gioia di ricominciare

Soprattutto nel periodo prescolare, bambini e bambine sono dei veri e propri “terranauti” alla scoperta del mondo in tutte le sue pieghe e sfumature. Hanno bisogno di esplorare la realtà in profondità per poter ­costruire­ schemi, mappe, rappresentazioni, concetti che possano consentire loro di orientarsi nella vita, nel mondo.


 Come ben ci evidenziano le neuroscienze, il corpo, i sensi e il movimento giocano un ruolo centrale in tutto questo.


 La piramide dell’apprendimento, infatti, vede alla base la sensorialità e il movimento come pietre angolari su cu

Soprattutto nel periodo prescolare, bambini e bambine sono dei veri e propri “terranauti” alla scoperta del mondo in tutte le sue pieghe e sfumature. Hanno bisogno di esplorare la realtà in profondità per poter ­costruire­ schemi, mappe, rappresentazioni, concetti che possano consentire loro di orientarsi nella vita, nel mondo.
Come ben ci evidenziano le neuroscienze, il corpo, i sensi e il movimento giocano un ruolo centrale in tutto questo.
La piramide dell’apprendimento, infatti, vede alla base la sensorialità e il movimento come pietre angolari su cui vanno a costruirsi le competenze grosso e fino motorie, la coordinazione e la pianificazione motoria, la coordinazione oculo-manuale, l’attenzione e la concentrazione, il linguaggio, il pensiero concreto e astratto e, infine, in cima, l’apprendimento accademico.
Le attuali ricerche sull’embodied cognition vedono nel funzionamento senso-percettivo e motorio la base su cui si struttura ed emerge il pensiero, come scritto da Varela, Thompson e Rosch: “la cognizione dipende dalle esperienze che derivano dall’avere un corpo con diverse capacità senso-motorie” e “la percezione e l’azione sono fondamentalmente inscindibili nella cognizione vissuta”.


Il corpo &egrave; il mezzo attraverso il quale gli umani esperiscono la realt&agrave; e apprendono

Il corpo è il mezzo attraverso il quale gli umani esperiscono la realtà e apprendono


Pensare con il corpo

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