Parole per chiedere. Come elaborare percorsi didattici

La competenza pragmatica è un costrutto complesso e variabile. Insegnare a utilizzare in modo appropriato la lingua è un compito delicato e richiede attenzioni metodologiche specifiche. Di Stefania Ferrari.

di Stefania Ferrari · 12 maggio 2017
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Errore pragmatico e successo comunicativo

Durante una lezione in una classe di scuola primaria, una ventina di minuti prima dell’intervallo mattutino, due bambini hanno una stessa necessità – andare in bagno – ma impiegano due formulazioni linguistiche diverse nel realizzare la propria richiesta. Karim utilizza la frase “maestra, fammi andare in bagno” mentre Paolo dice “maestra, potrei andare un attimino in bagno per favore”. In entrambi i casi, le richieste sono facili da comprendere per

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