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Attivit&agrave; 1

Il tempo e i paesaggi


 Riflettiamo insieme ai bambini e alle bambine sul fatto che nel tempo i paesaggi si trasformano, sia per gli interventi degli esseri umani sia per cause naturali (collegamento con
 
 Geografia
 
 ).


 Nel corso dei secoli i gruppi umani si sono insediati negli ambienti più adatti alla vita modificando gli elementi naturali in base alle loro necessità; proviamo a elencarli insieme: abitare, coltivare, spostarsi, produrre oggetti e materiali, vivere con maggior sicurezza e comodità, giocare, divertirsi… Per esempio, stabilendosi nelle zone di pianura gli esseri umani sono intervenuti abbattendo alberi per ricavarne

Il tempo e i paesaggi
Riflettiamo insieme ai bambini e alle bambine sul fatto che nel tempo i paesaggi si trasformano, sia per gli interventi degli esseri umani sia per cause naturali (collegamento con Geografia).
Nel corso dei secoli i gruppi umani si sono insediati negli ambienti più adatti alla vita modificando gli elementi naturali in base alle loro necessità; proviamo a elencarli insieme: abitare, coltivare, spostarsi, produrre oggetti e materiali, vivere con maggior sicurezza e comodità, giocare, divertirsi… Per esempio, stabilendosi nelle zone di pianura gli esseri umani sono intervenuti abbattendo alberi per ricavarne legname o per fare posto a campi coltivati e a costruzioni; bonificando i terreni, cioè togliendo le acque nei terreni paludosi per avere più spazio a disposizione per costruire o per coltivare; o ancora modificando il corso dei fiumi.
Un paesaggio può cambiare anche per cause naturali, per esempio in seguito a un terremoto, a una frana, a un’alluvione o a un’eruzione vulcanica, tutti fenomeni che nel corso del tempo si sono verificati in svariate occasioni, costringendo gli esseri umani a intervenire ancora sul territorio per renderlo nuovamente ospitale.
Svolgiamo insieme il GIOCO DIGITALE, poi distribuiamo la SCHEDA Leggiamo il paesaggio per il lavoro individuale.


attivit&agrave;

<ol>
	<li class="heading5"><a href="#att1">Il tempo e i paesaggi</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att2">Interroghiamo il nostro paesaggio</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att3">PER FARE Il nostro territorio in mostra</a></li>
</ol>

obiettivi

<ul>
	<li class="heading5">Distinguere le informazioni in base a mutamenti, permanenze ed eventi.</li>
	<li class="heading5">Rappresentare le conoscenze apprese con disegni, grafici, mappe.</li>
</ul>

schede, giochi e lezioni | dad - ddi

<ul>
	<li class="heading5" style="text-align: justify;"><a href="https://learningapps.org/view31459227" target="_blank">GIOCO DIGITALE Ambiente naturale o modificato</a></li>
	<li class="heading5" style="text-align: justify;"><a href="#scheda1">SCHEDA DIDATTICA Leggiamo il paesaggio</a></li>
	<li class="heading5" style="text-align: justify;"><a href="https://www.giuntiscuola.it/articoli/cosa-resta-del-passato" target="_blank">LEZIONE Cosa resta del passato</a></li>
</ul>

Natura e storia

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