E tu... come ti senti? | Accoglienza

Emozioni in musica | Accoglienza

Intervistiamo le emozioni | Accoglienza

Parliamo insieme di un concetto molto importante, basilare per sviluppare intelligenza emotiva e motivazione: l&rsquo;autostima. 
Introduciamo questa parola scrivendola su un cartellone da mostrare alla classe, riuniamoci nel cerchio delle storie e iniziamo a confrontarci: &ldquo;Che cosa significa?&rdquo;. Si tratta di uno speciale &ldquo;carburante&rdquo; che ci d&agrave; la carica e la spinta per affrontare nuove sfide e superare le paure. Nutriamo uno scambio dialogico per costruire significato insieme, aggiungendo via via parole e concetti sul nostro cartellone.

Aggiungiamo i nostri ingredienti scaccia paura, ecco la formula magica da drammatizzare insieme:

<ul>
	<li>un ingrediente magico da mettere nel pentolone per cacciare la paura &egrave;... un soffio di coraggio [soffiamo nel pentolone];</li>
	<li>un ingrediente magico da mettere nel pentolone per cacciare la paura &egrave;... una forte risata [facciamo insieme una risata a gran voce];</li>
	<li>un ingrediente magico da mettere nel pentolone per cacciare la paura &egrave;... i baci di chi ci vuole bene [simuliamo di prendere questi baci e mettiamoli nel pentolone]. 
	&nbsp;</li>
</ul>

Mescoliamo con gesti energici, ora mancano ancora due passaggi fondamentali.

<ul>
	<li>&ldquo;Che cosa vi aiuta a superare le paure? Che cosa vi fa stare meglio? Avete qualche ingrediente scaccia paure da aggiungere?&rdquo;: ascoltiamo i pensieri delle bambine e dei bambini e mettiamo tutto nel pentolone.</li>
	<li>&ldquo;Ora, mettiamo dentro le nostre paure: &egrave; arrivato il momento di condividerle e di gettarle nel pentolone&rdquo;.</li>
</ul>

Mescoliamo con energia e determinazione: la nostra zuppa &egrave; pronta. Infine, se vogliamo, possiamo anche rappresentarla in un disegno.

Il carburante dell&rsquo;autostima

L&rsquo;emozione della paura a volte pu&ograve; essere ingombrante e minare la nostra autostima. 
La paura di sbagliare, di non essere capaci, di non riuscire pu&ograve; accompagnare le bambine e i bambini anche a scuola, generando un senso di inadeguatezza e limitando la capacit&agrave; di provare, di mettersi in gioco. Parliamone insieme nel cerchio delle storie. 
Poi suggeriamo di realizzare una zuppa scaccia paure: un&rsquo;attivit&agrave; teatrale e giocosa in cui simulare la preparazione di questa pozione speciale. 
Mimiamo di avere davanti un enorme pentolone invisibile: allarghiamo le braccia, come per misurarlo; deve sembrarci reale, come sempre accade nel gioco del teatro.

Tante paure in un pentolone

obiettivi

&bull; Rafforzare l&rsquo;autostima.

intrecci disciplinari

Arte e immagine, Italiano, Educazione motoria.

Motivazione e autostima | Accoglienza

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