Geografia/Italiano - Il fiume

Nodi, confini e regioni: con la LIM tra geometria e geografia 

Nodi, confini e regioni: con la Lim tra geometria, geografia e un pizzico di storia

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La città dal satellite

Prendiamo una sedia, ribaltiamola o po

Prendiamo una sedia, ribaltiamola o posizioniamola in maniera non consueta, poi chiediamo alla classe di disporsi in cerchio intorno all’oggetto.
Consegniamo un foglio e una matita; chiediamo ad alunne e alunni di scegliere una posizione comoda, sempre però mantenendo il cerchio, e disegnare ciò che vedono.
Ora proviamo a stimolare la loro immaginazione.
Domandiamo:

L’oggetto che hai disegnato a cosa assomiglia?
Prova a inventare una storia su questo strano oggetto.

Lasciamo 15 minuti di tempo e poi prevediamo un momento di condivisione delle storie.
Successivamente, ribaltiamo la sedia in posizione standard e chiediamo ai bambini di disporre uno accanto all’altro tutti i disegni.
Invitiamoli a osservarli da vicino:

I disegni sono tutti uguali?
Eppure l’oggetto era lo stesso. Che cosa cambia?

Concludiamo che esistono tanti modi di osservare un unico oggetto, dipende dal punto di osservazione da cui si guarda.
Questo tipo di attività permette di allenare l’immaginazione ma, ancora di più, l’osservazione di uno stesso elemento da più punti di vista; questa è una competenza indispensabile per crescere e relazionarsi con diverse realtà e culture differenti.
 


Un oggetto, tanti punti di vista

Attivit&agrave; 1

attivit&agrave;

<ol>
	<li class="heading5"><a href="#att1">Un oggetto, tanti punti di vista</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att2">Pagine di un diario</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att3">In volo sulla nostra scuola</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#lab">LABORATORIO A caccia di figure geometriche</a></li>
</ol>

obiettivi di apprendimento

<ul>
	<li class="heading5">Orientarsi nello spazio vissuto utilizzando le proprie carte mentali e riferimenti topologici.</li>
	<li class="heading5">Rappresentare con il disegno i luoghi osservati e i loro elementi principali.</li>
</ul>

schede, lezioni e flashcard | dad &ndash; ddi

<ul>
	<li class="heading5"><a href="#testo">TESTO Il diario di un piccione viaggiatore</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda">SCHEDA DIDATTICA Il click del piccione viaggiatore</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#lez">LEZIONE In spalla alla farfalla</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#imm">FLASHCARD A caccia di figure geometriche</a></li>
</ul>

La geometria degli spazi

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