Geografia/Italiano - Il fiume

Nodi, confini e regioni: con la LIM tra geometria e geografia 

Nodi, confini e regioni: con la Lim tra geometria, geografia e un pizzico di storia

Il paesaggio: emozioni geografiche

I paesaggi naturali a colori

La città dal satellite

Il punto di vista delle carte

Attivit&agrave; 1

Proiettiamo alla LIM le immagini di tre citt&agrave; famose (Parigi, Londra, Roma).

Proiettiamo alla LIM le immagini di tre città famose (Parigi, Londra, Roma).


Osservando bene i dettagli, chiediamo di provare a indovinare quali città sono rappresentate nelle immagini.


 Guardiamole nuovamente con attenzione e chiediamo:

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 Da quale punto di vista è rappresentata ciascuna città? Dall’alto, obliquamente o di fronte?
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 Quali di queste immagini sono delle piante e quale invece è una fotografia panoramica?
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 L’esercizio di classificazione ci permette di riflettere sul fatto che le carte sono sempre delle rappresentazioni semplificate della realtà vista dall’alto. Per questo motivo, solo gli

Osservando bene i dettagli, chiediamo di provare a indovinare quali città sono rappresentate nelle immagini.
Guardiamole nuovamente con attenzione e chiediamo:

Da quale punto di vista è rappresentata ciascuna città? Dall’alto, obliquamente o di fronte?
Quali di queste immagini sono delle piante e quale invece è una fotografia panoramica?

L’esercizio di classificazione ci permette di riflettere sul fatto che le carte sono sempre delle rappresentazioni semplificate della realtà vista dall’alto. Per questo motivo, solo gli elementi più importanti vengono rappresentati e gli oggetti (per es. le case) non hanno il medesimo aspetto con cui siamo abituati a vederli e, talvolta, può essere difficile riconoscerli.
Andiamo a caccia di dettagli, provando a riconoscere in ciascuna immagine quanti più elementi urbani possibili.
Proponiamo quindi il LABORATORIO Giochiamo con le proiezioni, che permette un collegamento interdisciplinare con la Matematica: riconosciamo rappresentazioni piane di oggetti tridimensionali e identifichiamo punti di vista diversi di uno stesso oggetto.
 


obiettivi di apprendimento

<ul>
	<li class="heading5">Rappresentare oggetti e persone da diverse prospettive.</li>
	<li class="heading5">Leggere e interpretare le rappresentazioni cartografiche.</li>
</ul>

schede e siti | dad - ddi

<ul>
	<li class="heading5"><a href="#sito">SITO WEB Map Projection Transition</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#scheda">SCHEDA DIDATTICA In giardino con gli Egizi</a></li>
</ul>

attivit&agrave;

<ol>
	<li class="heading5"><a href="#att1">Il punto di vista delle carte</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att2">Le proiezioni ingannano</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#lab">LABORATORIO Giochiamo con le proiezioni</a></li>
</ol>

La carta è una proiezione

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