Si va in scena!

Dalla parte dell’arte. Un breve percorso sull’esperienza dell’osservare, pensare e produrre immagini nella scuola dell’infanzia

"Suoni e musica in gioco" - Vi proponiamo di leggere insieme l'introduzione del volume, disponibile a prezzo speciale per tutti gli abbonati a "Scuola dell'infanzia"

Comunicare con la musica

Cantare è emozione

Arte sugli alberi

Alcuni materiali e tanta curiosità sono gli ingredienti necessari per far sì che tutti possano costruire un oggetto sonoro dal suono piacevole.




 
 Che cosa serve
 


 Materiali di varia natura.




 
 Come si fa
 

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 Diamo ai bambini dei contenitori e invitiamoli a muoversi negli spazi scolastici interni ed esterni per raccogliere oggetti e materiali vari per fare un gioco, senza specificare quale. Diamo volutamente una consegna poco specifica per non condizionare la ricerca e limitare la curiosità.
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 Sediamoci in cerchio per mostrare e descrivere il “raccolto”. Chiediamo di nominare gli oggetti, la loro funzione e il materi
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Alcuni materiali e tanta curiosità sono gli ingredienti necessari per far sì che tutti possano costruire un oggetto sonoro dal suono piacevole.
 
Che cosa serve 
Materiali di varia natura.
 
Come si fa

Diamo ai bambini dei contenitori e invitiamoli a muoversi negli spazi scolastici interni ed esterni per raccogliere oggetti e materiali vari per fare un gioco, senza specificare quale. Diamo volutamente una consegna poco specifica per non condizionare la ricerca e limitare la curiosità.
Sediamoci in cerchio per mostrare e descrivere il “raccolto”. Chiediamo di nominare gli oggetti, la loro funzione e il materiale di cui sono fatti, per esempio: “Io ho raccolto un cucchiaio, serve per mangiare ed è fatto di metallo”. Se qualcuno non è in grado di farlo da solo, suggeriamo agli altri di aiutarlo. In tutte le fasi del processo facciamo in modo che le bambine e i bambini si supportino tra loro.
Nella fase successiva stimoliamo lo sviluppo di una visione sonora degli oggetti/materiali: “Proviamo a tirare fuori dei suoni da questi oggetti? Come facciamo?”. Aiutiamo il gruppo a dare un nome alle azioni che mette in atto, per esempio battere, sfregare, stropicciare, sfiorare…
Mettiamo a disposizione filo, colla, nastro adesivo, colla a caldo (con la nostra supervisione) e chiediamo di assemblare materiali e oggetti per creare uno strumento dalla forma fantasiosa. Ognuno può decidere se lavorare individualmente o collaborare con altri.
Al termine organizziamo un concerto con i giocattoli sonori creati e ascoltiamo tutti insieme la Sinfonia dei giocattoli per divertirci a riconoscere suoni diversi dagli strumenti.

 


Per tutti: giocattoli sonori

Invenzioni sonore

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