Geografia/Italiano - Il fiume

Nodi, confini e regioni: con la LIM tra geometria e geografia 

Nodi, confini e regioni: con la Lim tra geometria, geografia e un pizzico di storia

Il paesaggio: emozioni geografiche

I paesaggi naturali a colori

La città dal satellite

Il nome misterioso

Attivit&agrave; 1

Con stupore i bambini scopriranno che c'è un’email indirizzata a loro.


 Leggiamo il testo dell’email e chiediamo: vi va di aiutare Mino? Siete curiosi di indagare e svelare il mistero del nome? Chi è secondo voi Franco Mezzadra?


 È importante che alunne e alunni si abituino a ragionare e formulare ipotesi: deve nascere in loro il piacere del ragionamento condiviso in classe, e non la paura di “dire la cosa sbagliata”; tutte le ipotesi servono per arrivare alla verità e non esist

Con stupore i bambini scopriranno che c'è un’email indirizzata a loro.
Leggiamo il testo dell’email e chiediamo: vi va di aiutare Mino? Siete curiosi di indagare e svelare il mistero del nome? Chi è secondo voi Franco Mezzadra?
È importante che alunne e alunni si abituino a ragionare e formulare ipotesi: deve nascere in loro il piacere del ragionamento condiviso in classe, e non la paura di “dire la cosa sbagliata”; tutte le ipotesi servono per arrivare alla verità e non esistono considerazioni “sbagliate”.
Dopo aver ragionato, serviamoci di internet per condurre una piccolissima ricerca e scoprire chi è Franco Mezzadra. Chiediamo quindi: perché secondo voi la scuola di Vignale Monferrato è dedicata a lui? (Leggendo la biografia scopriremo che è nato proprio in questo luogo).
Non ci resta ora che scoprire se anche la nostra scuola ha un nome. Rechiamoci all’ingresso e scopriamolo! Procediamo quindi a scrivere un’email di risposta a Mino.
 


Mostriamo alla classe la Fig. 1: se possibile proiettiamola alla LIM; in alternativa, stampiamola e mostriamola in versione cartacea.

Mostriamo alla classe la Fig. 1: se possibile proiettiamola alla LIM; in alternativa, stampiamola e mostriamola in versione cartacea.


attivit&agrave;

<ol>
	<li class="heading5"><a href="#att1">Il nome misterioso</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att2">Una rete di nomi</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att3">Chi sono le persone importanti</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#lab">LABORATORIO Diamo un nome a uno spazio pubblico</a></li>
</ol>

obiettivi di apprendimento

<ul>
	<li class="heading5">Leggere le informazioni principali di una carta topografica.</li>
	<li class="heading5">Individuare nel paesaggio le relazioni tra attivit&agrave; umane e ambiente fisico.</li>
</ul>

schede | dad - ddi

<ul>
	<li class="heading5"><a href="#scheda">SCHEDA DIDATTICA A spasso per la città</a></li>
	<li class="heading5"><a href="https://www.giuntiscuola.it/materiali/il-nome-della-strada-cui-vivo" target="_blank">SCHEDA DIDATTICA Il nome della strada in cui vivo</a></li>
</ul>

I nomi dei luoghi

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