Un ingresso che fa star bene

Il salone o la piazza

La palestra

La Gioia di ricominciare

Ciao, finalmente!

Eccoci, ci ritroviamo!

Gli alberi si prestano a molti percorsi di gioco: la loro corteccia attrae nelle esplorazioni tattili e il facile accesso al tronco rappresenta l&rsquo;invito a instaurare una relazione affettiva. Avere esperienza di vicinanza agli alberi offre molte opportunit&agrave;:

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	<li>conoscere il ciclo delle stagioni;</li>
	<li>godere della bellezza e della generosit&agrave; della pianta e la sua disponibilit&agrave; a farsi casa per gli animali;</li>
	<li>comprendere la complessit&agrave; di un ecosistema che si crea attorno a questa creatura verde.</li>
</ul>

Valorizziamone la presenza creando piccoli allestimenti anche mobili per goderne il fascino (amache, panche, cuscini&hellip;).

1. RACCOLTE DI MATERIALI

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3. L&rsquo;ORTO E LE PIANTE AROMATICHE

&Egrave; utile individuare un luogo da destinare alla raccolta di scarti, ritagli, pezzi di legno, potature, foglie secche, sassi.

Gli scaffali e le cassette servono per dare ordine, classificare e organizzare i materiali. I contenitori da utilizzare sono i pi&ugrave; vari e di dimensioni diverse:

<ul>
	<li>raccoglitori trasparenti, per dare visibilit&agrave; a ci&ograve; che contengono;</li>
	<li>cassette di legno o di plastica usati per la frutta.</li>
</ul>

Le raccolte di materiali naturali dimostrano la possibilit&agrave; di assecondare il gioco creativo dei bambini e delle bambine, la costruzione e la &shy;realizzazione dei loro progetti.

La qualit&agrave; estetica di ci&ograve; che compone un giardino si qualifica non solo per le attrezzature e gli arredi di gioco, ma per la presenza di aiuole, allestimenti verdi e per la cura delle possibilit&agrave; di esplorazione e di percorsi di scoperta.

Si tratta di organizzare il giardino in modo da favorire l&rsquo;esplorazione naturale delle ricchezze offerte dalla presenza di piante e di attrezzature per il gioco di scoperta. Per esempio, predisponiamo contenitori che sollecitino la possibilit&agrave; di raccogliere, selezionare, classificare, collezionare e osservare ci&ograve; che sta in natura.

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L&rsquo;ESTETICA DEL GIARDINO

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2. GLI ALBERI

Avere uno spazio per coltivare rappresenta l&rsquo;opportunit&agrave; di un progetto condiviso tra bambini e adulti. La possibilit&agrave; di accompagnare la crescita delle piante, dal seme al frutto, &egrave; un modo per accrescere la consapevolezza di tutti riguardo l&rsquo;idea di nascita, cura e crescita.

Scegliamo piante che si caratterizzano per gli odori e i profumi, da collocare all&rsquo;interno di cornici che possono essere valorizzate e protette: lavanda, salvia, rosmarino, basilico, camomilla sono alcune delle piante aromatiche che favoriscono l&rsquo;incontro con piccoli animali e insetti, che i bambini e le bambine possono osservare e di cui possono prendersi cura.

Cortili, giardini e altri spazi esterni, a cui dobbiamo riservare la stessa cura e attenzione che abbiamo per l&rsquo;interno, possono essere inseriti nella progettazione educativa: dalle attivit&agrave; didattiche all&rsquo;aperto, come&nbsp;orti e laboratori, alla creazione di aule verdi.

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Gli spazi esterni

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