Si va in scena!

Dalla parte dell’arte. Un breve percorso sull’esperienza dell’osservare, pensare e produrre immagini nella scuola dell’infanzia

"Suoni e musica in gioco" - Vi proponiamo di leggere insieme l'introduzione del volume, disponibile a prezzo speciale per tutti gli abbonati a "Scuola dell'infanzia"

Comunicare con la musica

Cantare è emozione

Arte sugli alberi

Utilizziamo vari tipi di materiali per costruire la figura del quadrato e scoprirne le principali caratteristiche.

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Che cosa serve 

Fogli bianchi, cannucce, nastri e fili colorati, cartoncino colorato, pasta modellabile, bastoncini per gelato, rametti, colla, nastro adesivo di carta.

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Come si fa 

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	<li>Mettiamo a disposizione quadrati di varie dimensioni disegnati su fogli di carta.</li>
	<li>Evidenziamone i lati incollando sopra i vari materiali proposti: cannucce, nastri e fili colorati, cartoncino, pasta modellabile, bastoncini per gelato, rametti&hellip;</li>
	<li>Disponiamo sul pavimento tutto il materiale prodotto per osservare le figure da diversi punti di vista.</li>
	<li>Prendiamo in mano i quadrati realizzati, manipoliamo, ruotiamo nelle varie direzioni, facciamo scorrere il dito lungo i lati per scoprirne le caratteristiche principali.</li>
	<li>In cerchio discutiamo insieme sulle osservazioni emerse. Aiutiamo la conversazione con domande stimolo: &ldquo;Quanti lati ha ogni figura? Come sono i lati, dritti o curvi? I lati di ogni figura come sono tra di loro, diversi o tutti uguali? Quanti spigoli/angoli ha ogni figura? Gli spigoli/angoli sono diversi o tutti uguali?&rdquo;.</li>
	<li>Infine, facciamo emergere le conclusioni condivise: la figura geometrica del quadrato ha 4 lati dritti della stessa lunghezza e 4 spigoli/angoli uguali.</li>
</ul>

Per tutti: la geometria del quadrato

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Per tutti: costruiamo tetramini

Esercitiamoci a riconoscere i tetramini all&rsquo;interno di figure composte, assembliamo insieme per creare immagini creative.

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Che cosa serve 

Cartoncini bianchi e colorati, fogli bianchi, pennarelli, forbici, colla.

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Come si fa 

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	<li>Proseguiamo l&rsquo;attivit&agrave; precedente mostrando alcune figure composte da diversi tetramini e invitiamo bambine e bambini a riconoscerli all&rsquo;interno delle figure.</li>
	<li>Proponiamo di realizzare dei disegni geometrici utilizzando i tetramini: possiamo creare composizioni astratte o figurative, tenendo sempre presente le forme e i colori condivisi in precedenza.</li>
	<li>Dividiamoci in gruppi di 3 o 4 e consegniamo a ognuno 10 tetramini, 2 per ogni tipologia.</li>
	<li>Coloriamoli e ritagliamoli invitando i vari gruppi a realizzare un&rsquo;opera combinandoli in modo creativo.</li>
	<li>Infine, incolliamo le varie composizioni su cartoncini colorati prevedendo anche una cornice che potr&agrave; essere decorata.</li>
</ul>

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Per i pi&ugrave; grandi: combiniamo tetramini

Giochiamo con i tetramini, figure geometriche &shy;costituite&shy; da 4 quadrati connessi l&rsquo;uno all&rsquo;altro da almeno un lato: di base sono 5, ma se ne possono ottenere anche di pi&ugrave; facendoli ruotare in modo simmetrico.

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Che cosa serve 

Fogli di carta, pennarelli, colla, forbici.

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Come si fa 

<ul>
	<li>Dividiamo la sezione in gruppi di 3 o 4 bambine e bambini, ritagliamo piccoli quadrati di dimensione 3 x 3 cm e distribuiamone almeno 20 a ciascun gruppo.</li>
	<li>Proponiamo di assemblare tra loro 4 quadratini, collegandoli l&rsquo;uno all&rsquo;altro almeno con un lato, per realizzare diverse figure geometriche. Lasciamoli tutti liberi di provare, sbagliare, correggersi e riprovare in autonomia.</li>
	<li>Quando tutti i gruppi avranno composto almeno 1 tetramino, riuniamoci in cerchio, posiamo i lavori per terra e osserviamo le figure realizzate.</li>
	<li>Controlliamo insieme quanti tetramini diversi siamo riusciti a creare, se mancano alcune possibili combinazioni, guidiamo i vari gruppi a trovarle tutte.</li>
	<li>&bull;Infine, coloriamo con una stessa tinta ogni tipologia di tetramino.</li>
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Giochi creativi con il quadrato

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