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 Le procedure ampiamente collaudate e affidabili che gli psicologi usano per valutare il potenziale cognitivo possono non essere direttamente applicabili nel caso di studenti che hanno una storia di svantaggio linguistico e culturale. Per quanto la società italiana stia diventando sempre più multietnica, per i ragazzi di origini straniere permangono difficoltà e stati di malessere che finiscono per influire su un aspetto particolarmente sensibile, quale è, per un adolescente, l’apprendimento scolastico. Il caso che presentiamo, di una studentessa con grosse difficoltà scolastiche, vista nella sede del nostro Servizio collocata nella perif
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Le procedure ampiamente collaudate e affidabili che gli psicologi usano per valutare il potenziale cognitivo possono non essere direttamente applicabili nel caso di studenti che hanno una storia di svantaggio linguistico e culturale. Per quanto la società italiana stia diventando sempre più multietnica, per i ragazzi di origini straniere permangono difficoltà e stati di malessere che finiscono per influire su un aspetto particolarmente sensibile, quale è, per un adolescente, l’apprendimento scolastico. Il caso che presentiamo, di una studentessa con grosse difficoltà scolastiche, vista nella sede del nostro Servizio collocata nella periferia settentrionale della città, permette di riflettere sull’importanza di tener conto non solo degli indicatori intellettivi, ma anche di altri aspetti dello studente.
 


Funzionamento intellettivo e apprendimento: le variabili etnoculturali