Articoli
Funzionamento intellettivo e apprendimento: le variabili etnoculturali
Le procedure seguite dagli psicologi per valutare il potenziale cognitivo possono non essere direttamente applicabili nel caso di studenti con una storia di svantaggio linguistico e culturale. Il caso di una studentessa di origine straniera con rilevanti difficoltà scolastiche stimola una riflessione sull’importanza di valutare non solo gli indicatori intellettivi.
20 febbraio 20221 minuto di lettura
![Funzionamento intellettivo e apprendimento: le variabili etnoculturali | Giunti Scuola Funzionamento intellettivo e apprendimento: le variabili etnoculturali | Giunti Scuola](/media/filer_public_thumbnails/filer_public/95/fe/95fec80f-1e61-478a-b04a-422e88e080e6/p58_main.jpg__748x0_q85_crop_subsampling-2.jpg)
Scuola dell'infanziaScuola primariaScuola secondaria di primo grado