Season’s textures

Scuola dell'infanzia di ottobre. Dentro i campi dell'esperienza:

Let’s move

Snowflakes

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ATTIVIT&Agrave; 1

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 Il libro che ci ha portato oggi Charles è davvero speciale: per leggere serve l’aiuto di tutti, perché si tratta di un libro magico. Infatti, si può girare pagina solo quando avremo fatto ciò che il libro ci chiede:
 
 turn the page to see
 
 (gira la pagina per vedere);
 
 tap again
 
 (tocca ancora);
 
 brush away the petals
 
 (spazza via i petali) ecc. A ogni pagina facciamo partecipare bambine e bambini.
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 Utilizziamo le immagini del libro (o altre adatte anche disegnate da noi) per dare uno stimolo visivo per far associare un elem
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Il libro che ci ha portato oggi Charles è davvero speciale: per leggere serve l’aiuto di tutti, perché si tratta di un libro magico. Infatti, si può girare pagina solo quando avremo fatto ciò che il libro ci chiede: turn the page to see (gira la pagina per vedere); tap again (tocca ancora); brush away the petals (spazza via i petali) ecc. A ogni pagina facciamo partecipare bambine e bambini.
Utilizziamo le immagini del libro (o altre adatte anche disegnate da noi) per dare uno stimolo visivo per far associare un elemento naturale alla stagione (season) a cui appartiene (primavera-spring; estate-summer; autunno-autumn; inverno-winter): foglia verde (green leaf), gemma (bud), fiore (flower), mela (apple), foglia gialla e arancione (yellow and orange leaf), fiocco di neve (snowflake), albero spoglio (bare tree).
Proponiamo la visione del video della canzone Seasons song e divertiamoci a drammatizzare il canto, possiamo attivare i sottotitoli con la traduzione automatica dei testi.

 


Turn the page to make a change

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Tap the magic tree di Christie Matheson (2016) HarperCollins Publishers Inc

 
Tap the magic tree di Christie Matheson (2016) HarperCollins Publishers Inc


L&rsquo;INSEGNANTE

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	<li class="heading5">Canzone: <a href="https://www.youtube.com/watch?v=FEPU7va9phs" target="_blank">Seasons song</a></li>
</ul>

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	<li class="heading5">Turn the page to make a change</li>
	<li class="heading5">Choose the season</li>
</ol>

Che cosa fa:

<ul>
	<li class="heading5">partecipa attivamente alla lettura dell&rsquo;adulto;</li>
	<li class="heading5">riconosce con le carte i vari elementi e li associa alle stagioni;</li>
	<li class="heading5">canta e drammatizza una canzone, la impara a memoria;</li>
	<li class="heading5">disegna e incolla per costruire un albero speciale.</li>
</ul>

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Che cosa impara:

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	<li class="heading5">impara il nome delle stagioni e di elementi a esse collegate;</li>
	<li class="heading5">partecipa a giochi di gruppo;</li>
	<li class="heading5">collabora nel lavoro di gruppo.</li>
</ul>

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Come riflette sull&rsquo;esperienza:

<ul>
	<li class="heading5">dialoga nel gruppo su caratteristiche e ciclicit&agrave; delle stagioni.</li>
</ul>

STRUMENTI PER LA DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA (DDI)

Con quali strategie/metodologie:

<ul>
	<li class="heading5">crea un clima sereno e coinvolgente;</li>
	<li class="heading5">incoraggia a partecipare attivamente alla lettura del libro;</li>
	<li class="heading5">propone canti, giochi e attivit&agrave; di gruppo;</li>
	<li class="heading5">utilizza immagini per semplificare la comprensione.</li>
</ul>

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Come riflette sull&rsquo;esperienza:

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	<li class="heading5">si assicura di coinvolgere tutti nei momenti di gruppo;</li>
	<li class="heading5">verifica che tutti abbiano un compito da portare a termine;</li>
	<li class="heading5">osserva durante i momenti di gioco per verificare l&rsquo;attenzione e la comprensione.</li>
</ul>

Four seasons of a tree

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