Geografia/Italiano - Il fiume

Nodi, confini e regioni: con la LIM tra geometria e geografia 

Nodi, confini e regioni: con la Lim tra geometria, geografia e un pizzico di storia

Il paesaggio: emozioni geografiche

I paesaggi naturali a colori

La città dal satellite

Attivit&agrave; 1

La natura ha molte forme diverse e stupende di manifestarsi, in alcuni casi però può risultare anche pericolosa: quanti e quali sono i pericoli che presenta?


 Chiediamo alla classe di elencare elementi della natura che possono mettere in pericolo la vita dell’uomo: il fuoco, l’acqua, il vento, il terremoto, le eruzioni, le alluvioni, le frane, gli tsunami, ma anche l’elettricità, gli animali, le piante velenose o alcuni tipi di terreno (sabbie mobili, dirupi ecc.). In tutti i casi però, se conosciamo i rischi e i contesti in cui potremmo incontrarli, possiamo prevenire o, quantomeno, contenere gli e

La natura ha molte forme diverse e stupende di manifestarsi, in alcuni casi però può risultare anche pericolosa: quanti e quali sono i pericoli che presenta?
Chiediamo alla classe di elencare elementi della natura che possono mettere in pericolo la vita dell’uomo: il fuoco, l’acqua, il vento, il terremoto, le eruzioni, le alluvioni, le frane, gli tsunami, ma anche l’elettricità, gli animali, le piante velenose o alcuni tipi di terreno (sabbie mobili, dirupi ecc.). In tutti i casi però, se conosciamo i rischi e i contesti in cui potremmo incontrarli, possiamo prevenire o, quantomeno, contenere gli eventuali danni.
Dividiamo la classe in gruppi da tre e affidiamo a ciascun gruppo un “pericolo” tra quelli individuati: chiediamo di approfondire la conoscenza del fenomeno scelto e di riflettere sugli scenari connessi su quel rischio specifico, attraverso una ricerca in biblioteca o su Internet.
Distribuiamo la SCHEDA I rischi naturali da completare, ciascun gruppo per un elemento diverso (per esempio: elemento/acqua; luogo/mare, fiume, lago…; quando è pericoloso/maremoti, alluvioni, straripamenti…).
Per approfondire, possiamo utilizzare la SCHEDA Le calamità naturali.


Conosciamo i rischi naturali

OBIETTIVI

<ul>
	<li class="heading5">Comprendere che il rischio naturale &egrave; connesso alle attivit&agrave; umane.</li>
	<li class="heading5">Realizzare una campagna informativa per comunicare come affrontare i rischi naturali.</li>
</ul>

schede | dad - ddi

<ul>
	<li class="heading5"><a href="#scheda1">SCHEDA DIDATTICA I rischi naturali</a></li>
	<li class="heading5"><a href="https://www.giuntiscuola.it/materiali/le-calamita-naturali-65955" target="_blank">SCHEDA Le calamit&agrave; naturali</a></li>
</ul>

ATTIVIT&agrave;

<ol>
	<li class="heading5"><a href="#att1">Conosciamo i rischi naturali</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att2">Comportamenti virtuosi</a></li>
	<li class="heading5"><a href="#att3">PER FARE Cartelloni informativi</a></li>
</ol>

Eventi naturali estremi

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