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Dopo l’esperienza del coronavirus è ancora più indispensabile una stretta collaborazione nel gruppo degli insegnanti. Come rinnovare i patti tra di noi per vivere nel modo migliore a scuola?
 
 


 Terry, Avellino
 


 La capacità di essere
 
 un gruppo docente coeso e professionale
 
 è una condizione determinante per la costruzione di un progetto educativo e per garantire ai bambini di vivere la scuola e la loro infanzia nel miglior modo possibile.
 


 Punto di partenza è
 
 conoscere le nostre storie professionali
 
 : prendiamoci del tempo per accoglierci con le nostre diversità.
 


 
 Mettiamo in comune risorse e competenze
 
 , elaboriamo insieme un pensiero che possa s

Dopo l’esperienza del coronavirus è ancora più indispensabile una stretta collaborazione nel gruppo degli insegnanti. Come rinnovare i patti tra di noi per vivere nel modo migliore a scuola? Terry, Avellino La capacità di essere un gruppo docente coeso e professionale è una condizione determinante per la costruzione di un progetto educativo e per garantire ai bambini di vivere la scuola e la loro infanzia nel miglior modo possibile. Punto di partenza è conoscere le nostre storie professionali: prendiamoci del tempo per accoglierci con le nostre diversità. Mettiamo in comune risorse e competenze, elaboriamo insieme un pensiero che possa sorreggere le scelte e i gesti educativi. Gestiamo le dinamiche emotive, i conflitti, le rinunce talvolta necessarie per il bene comune, utilizzando modalità di lavoro mature e consapevoli. Per esempio, evitiamo le decisioni a maggioranza, ma dialoghiamo per raggiungere un accordo accettabile per tutti, poi agiamo. Diventare un vero gruppo è un processo di crescita che mette in movimento un insieme di competenze complesse e arricchisce non solo la professionalità, ma anche molti aspetti della nostra personalità. 

Dopo l’esperienza del coronavirus è ancora più indispensabile una stretta collaborazione nel gruppo degli insegnanti. Come rinnovare i patti tra di noi per vivere nel modo migliore a scuola? Terry, Avellino La capacità di essere un gruppo docente coeso e professionale è una condizione determinante per la costruzione di un progetto educativo e per garantire ai bambini di vivere la scuola e la loro infanzia nel miglior modo possibile. Punto di partenza è conoscere le nostre storie professionali: prendiamoci del tempo per accoglierci con le nostre diversità. Mettiamo in comune risorse e competenze, elaboriamo insieme un pensiero che possa sorreggere le scelte e i gesti educativi. Gestiamo le dinamiche emotive, i conflitti, le rinunce talvolta necessarie per il bene comune, utilizzando modalità di lavoro mature e consapevoli. Per esempio, evitiamo le decisioni a maggioranza, ma dialoghiamo per raggiungere un accordo accettabile per tutti, poi agiamo. Diventare un vero gruppo è un processo di crescita che mette in movimento un insieme di competenze complesse e arricchisce non solo la professionalità, ma anche molti aspetti della nostra personalità.&nbsp;

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